简介：摘 要：幼儿是一个人性格形成的重要阶段，因此，对幼儿进行情感教育，可以使他们的身心得到全面的发展，从而为他们的终身发展奠定良好的基础。在幼儿教育过程中，情感教育与德育教育被充分地渗透到了幼儿园的学习、游戏与生活的每一个环节之中，与此同时，老师与父母要齐心协力，为幼儿的道德教育创造一个良好的环境。随着经济和社会的快速发展和人们对教育的关注，充分显示了幼儿教育在国家层面的重要性。

简介：摘要：小学德育教育与心理教育的融合，使德育教育的开展更加契合这一年龄阶段儿童心理发展的客观规律。通过更加本质化、具象化的心理要素探究来抓取学生的心理发展的阶段特点，并以此为切入点重新安排与划分德育教育内容，通过二者世界观与方法论的融合统一，形成心理发展与道德养成之间的相互推助力，促进少年儿童身心健康的良性发展。

简介：摘要：自古以来，中华民族就是一个注重“德”的民族，德贯穿着一个人生活的始终。德育教育的重点是对学生的思想、道德等方面进行心理、文化素质的建设，心理教育也属于德育教育的一个环节，而且是十分重要的环节。在发展我国小学德育教学课程体系建设改革的教育工作中，德育老师的主要工作任务就是通过德育，帮助小学生不断树立正确的“三观”和党的核心思想价值观等，不断培养他们的科学思维，使学生从小树立道德规范意识。在保护自身权益、拥有高尚道德的同时兼具健康的心理。德育教育作为立德树人的主要课程，其重要程度不言而喻。

简介：摘 要：在幼儿教育改革的背景下，广大教育工作者应加强对各类新型教学模式的应用，切实提升幼儿园教学质量。本文研究 STEM 教育下，幼儿教育活动的实施策略。先分析了STEM 教育的内涵及特征，包括实践性、个性化、合作性等；再列举了幼儿STEM教育活动的实施策略，包括设计明确的教育目标、精心设计教育内容、打造项目化与园本化课程、改革STEM 教育评价体系等。期望本文能够为广大幼儿教育工作者带来一定的参考。

简介：摘要：沂蒙精神作为一种独特的文化传统，具有深厚的历史底蕴和社会价值。通过对沂蒙精神的深入挖掘和研究，可以为小学生的精神建设提供重要的理论支持和实践指导，能够激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，增强他们的自信心和自尊心。

简介：摘要：本文旨在探讨学前教育中性别平等教育的重要性及其实践方法。通过分析当前学前教育中性别教育的现状和问题，提出了针对性的解决策略，并强调了教育者、家长和社会在推动性别平等教育中的责任和作用。呼吁在学前教育阶段重视性别平等观念的培养，为孩子们创造一个公正、平等的成长环境。

简介：摘要：幼儿阶段是启蒙的关键时期，幼儿的年龄较小，身心发育尚不成熟，缺乏基本的辨别能力，对礼仪的认知也相对较为有限。此外，受到客观环境和家庭环境的影响，部分幼儿在日常学习和生活中表现出一些坏习惯和不文明行为，而想要改正这些问题，就有必要在幼儿园教学活动中渗透礼仪教育。文章结合礼仪教育在幼儿教学活动中的应用现状，分析了开展礼仪教育现存问题，提出了礼仪教育在幼儿教学活动中的应用对策。

简介：摘要：随着新课改的不断推行，要求在小学体育教育活动中主动渗透德育教育活动，促进小学生的核心素养得以提升。因此小学体育教师要主动转变自身的教学观念，在体育教师中采取多元化的教学模式，除了进行体育知识点的教学之外，还要将体育学科教育与德育教育进行整合，让学生在体育学习过程中，自身的道德品质也得到进一步的发展，推动小学生的健康与全面发展，本文主要就小学体育教学中德育教育的开展策略进行探讨。

简介：摘要：在幼儿园保教工作开展过程中，要抓住幼儿行为习惯养成的关键期，推进礼仪教育，让幼儿积极传承礼仪文化，塑造良好品德，成长为综合素质优秀的崭新一代。因此，幼儿园礼仪教育的推进要树立科学的儿童发展观，重视礼仪教育规范落实，完善课程体系，提高教师礼仪修养，推进幼儿礼仪教育全面深度落实。

简介：摘要：高职阶段的舞蹈教育是为了帮助学生掌握全面的舞蹈知识和技能，提升学生的职业竞争力。随着经济全球化发展趋势的增强，尊重文化多样性成为一种非常重要的教育理念。多元文化教育突出强调人性化教育，提倡促进学生全面发展，所以渗透多元文化教育是高职舞蹈教育需要深入研究的课题。基于此，文章中研究了高职舞蹈教育中渗透多元文化教育的策略，以期提升学生的文化包容性和文化交流能力，促进学生身心健康发展。

简介：摘要：随着社会的进步和教育观念的不断更新，越来越多的关注被投入到学前教育幼儿的心理健康教育上。幼儿期是人的生命周期中发展最迅速、最关键的阶段，幼儿的心理健康对其未来的发展起着至关重要的作用。因此，研究学前教育幼儿心理健康教育策略成为教育界和学者们的热门话题。对幼儿期心理发展的阶段特点进行了探讨。通过对幼儿心理健康教育的目标、原则和内容进行深入分析，为制定相应的教育策略提供了依据。通过对不同策略的比较和分析，可以为教育工作者提供科学的教育方法和手段，更好地促进幼儿的心理健康发展。

简介：摘要：在“生活、创造、收获”主题下的幼儿园教育中，教师应注重对劳动资源、劳动项目、生活情境的开发，为幼儿构建综合性、全面性的学习活动，在点滴生活劳动项目中丰富幼儿的劳动体验，使他们建立正确的劳动价值观，实现身心全面发展。文章以“生活、创造、收获”为主题，对幼儿园生活教育理念下的劳动实践展开探讨，从“生活”“创造”“收获”三个视角出发，结合教育实例提出可行之策，以供幼儿教师参考。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，小学阶段，心理健康教育和德育具有各自的教育目标，包含不同的教学内容，各有其独特的学科特点和教学方法，但二者不是独立的两个部分。教学实践中，德育作为心理健康教育的重要组成部分，在一定程度上能夯实心理健康教育基础，保证心理健康教育的有效开展，促进心理健康教学目标的实现。特别是在小学阶段，学生正处于身心发展的关键时期，德育和心理健康教育显得尤为重要。将德育教育与心理健康教育进行有效整合，可以提升二者的教育效果。

简介：摘要：融合教育理念是教育领域重要落实任务，主要用于特殊儿童教育中，其目的是推动特殊儿童适应普通教育活动，有助于幼儿逐渐适应正常生活，回归自然社会，达到特殊教育目标。因此，教师要以融合教育理念为导向，从尊重特殊儿童发展特点、教育定位和联系普通儿童三方面探究特殊儿童教育策略。

简介：摘要： 幼儿时期是人格初步形成的关键时期,培养良好的礼仪习惯对于幼儿的终身发展有着深远影响。在幼儿教育活动中渗透礼仪教育,需要从内容设计、师生互动及日常实践等方面下功夫。完善礼仪教育内容,构建系统化、生活化的课程体系;发挥教师的示范作用,以身作则成为礼仪活教材;以幼儿日常生活为基础,采取多种策略实现礼仪渗透。只有科学规划、多途径并举,才能使礼仪教育与幼儿园活动相互贯通,培养幼儿文明有礼的良好品质。

简介：摘要：目前，在我国经济发展下，教育模式不断创新。现阶段。动手能力在幼儿教育中占有非常重要的地位，能够为幼儿的未来发展打下良好基础，促进幼儿的全面发展。幼儿园教育和家庭教育是孩子成长过程中两个重要的教育环境，它们的结合对孩子的全面发展具有重要意义。本文通过分析幼儿园教育和家庭教育的优势和不足之处，提出了结合策略，以促进幼儿的综合素养和成长。

简介：摘要：幼儿的身体健康和生命安全，是确保幼儿教育有效落实的前提条件。俗话说“身体是革命的本钱”,没有了健康也就没有了一切。现如今，绝大多数的幼儿都是独生子女，家长们对幼儿的安全都非常的重视。家长把孩子送到幼儿园的目的不是能学到多少知识，而是在保证安全的前提下学到知识、收获快乐。适龄儿童的自我保护意识都比较淡薄，因此，幼儿安全在幼儿教育过程中要格外引起大家的关注。本文笔者结合多年的幼儿工作实践，对幼儿教育安全问题进行了深入研究，对如何有效的实施幼儿安全教育的策略给出了相关总结，以供参考。

简介：摘要：基于素质教育背景下，为有效提升小学生美术综合学习实力，教师需打破传统教学模式，灵活采取不同的教学引导策略，助力学生美术素养的形成，如引导学生观察实物，培养感知与观察力；专题美术实践活动，模仿中提升美术表现力；开放美术作品创作，发散想象中激发学生创造力；多维度剖析美术作品，欣赏与鉴赏能力的培养；组织学生手工操作，提升手眼协调的实践能力；作品文化底蕴挖掘，文化与历史意识的启蒙等。本文就素质教育背景下小学美术教育策略进行分析探讨。

简介：摘要：本文旨在探讨教育管理中的多元文化教育策略。随着全球化的推进，多元文化教育变得越来越重要。本文首先分析了多元文化教育的背景和意义，然后详细阐述了多元文化教育策略的实施方法，包括课程设置、教师培训、学生评价等方面。最后，本文总结了多元文化教育策略的优点和不足，并提出了未来研究方向。

简介：摘要：幼儿阶段是启蒙的关键时期，幼儿的年龄较小，身心发育尚不成熟，缺乏基本的辨别能力，对礼仪的认知也相对较为有限。此外，受到客观环境和家庭环境的影响，部分幼儿在日常学习和生活中表现出一些坏习惯和不文明行为，而想要改正这些问题，就有必要在幼儿园教学活动中渗透礼仪教育。文章结合礼仪教育在幼儿教学活动中的应用现状，分析了开展礼仪教育现存问题，提出了礼仪教育在幼儿教学活动中的应用对策。