简介：[摘要]介绍了以课程体系贯通化、求解问题工程化、工程构件模型化、教学手段多样化、经典力学柔性化、反映学科现代化为建设目标，对非力学专业的力学系列课程体系进行改革的具体实践方法和经验。通过将课程体系、教学内容设置、教学方法作为切入点，在力学课程教学中全面培养学生的工程素质。[关键词]工程素质力学教学体系力学课程是学生在大学阶段接触到的第一门与工程实际相结合的课程，其工程实践性强，是工科机械类学生进行后续课学习及从事设计工作所需知识的必备课程。力学经过100多年的积累与沉淀形成了比较经典的理论体系，但工程实际中的仍有一些问题无法得到精确解和完备的理论解释。随着近代计算力学的发展、计算机技术与数学的发展，在工程设计中，一些新的设计方法日趋完善与经典力学相互应证，在现代复杂工程设计中充当了重要的角色。材料科学日新月异的飞速发展，使新兴材料的力学性能与传统材料产生了很大的差别。这些相关学科的发展都极大的推进了力学的发展，如何在非力学专业的机械类学生中进行力学课程的教学，在发展的时代面前面临新的问题。我校是以应用型人才培养为目标，注重培养学生的工程素养，课程组就基础力学教学与工程应用及工科大学生素质能力培养体系展开研究，围绕学校办学特色，结合机械工程、车辆工程、材料工程专业特点，在基础力学教学中提出“课程体系贯通化、求解问题工程化、工程构件模型化、教学手段多样化、经典力学柔性化、反映学科现代化”的建设目标，并实施了改革实践，突出培养学生的实践应用能力、抽象简化能力、初步的科学研究能力和综合的工程素质……

简介：

简介：随着社会的迅速发展，人们越来越重视教育在生活中的作用。初中物理作为基础学科被高度重视，学生在知识的掌握中还存在诸多问题，如混淆物理概念、不能够正确应用物理规律、学习知识不够灵活等，这导致了学生对物理不感兴趣到逐渐厌烦，落下的知识越积越多。物理本是环环相扣的知识体系，这样的情况下，就容易让学生放弃物理。本文针对这样的情况就初中物理力学有效教学策略进行探讨分析。

简介：实验岩石力学是岩石力学的研究方法之一，用于探索目前用数值分析方法尚不易或不能模拟解决的问题，用于研究在现场实际中不允许实验或者观测不到和测试不准的复杂技术问题。随着经济发展和技术进步，相关工程领域对专业人才的要求越来越高，应当提升岩石力学领域相关专业人才的培养素质。探讨了如何提高实验岩石力学课程的教学水平，强调计算机多媒体为主要教学手段，加强理论基础的教学，改变传统的教学模式，加入新的元素～课堂模拟学术会议，通过文献阅读和展现自身理解完成对理论知识的构建和实验实践。

简介：《材料力学》作为工科专业一门重要的专业基础课,由于其内容多、概念杂、公式繁,学生在学习过程中普遍感到记忆困难。近年来,根据国家教委对成人高校课程配制的要求,《材料力学》通常只能专排50～60学时,使《材料力学》的教学内容的改革更为迫切。经过这几年教学实践和体会,我觉得有必要对传统的内容安排做一些调整,具体设想如下:第一章绪论讲述材力的任务,内容及其发展概况,材力的四个基本假设。

简介：《材料力学》课程是一门重要的技术基础课,在基础课与专业课之间起着承上启下的作用。笔者在几年的教学实践中,发现在教学中运用比较的方法,可获得较好的效果;针对不同内容选择教学方法可顺利完成教学任务,提高教学效果;将理论与工程实际相结合,可培养学生的理论应用能力。

简介：摘要：建筑力学课程是高职院校建筑类专业学生的专业基础课程，实际情况中学生对建筑力学知识的学习效果并不理想。本文主要分析了高职院校建筑力学课程存在的一些问题，并针对这些问题进行改革探索。

简介：摘要随着我国经济的发展以及建筑行业的进步，使得人们对于从事建筑行业的人才专业性有了更高的要求。中职教育的目的就是为国家培养实践性的人才，为了使得其实际工作能够更强，因此需要对其进行一定的理论知识的培养，以理论指导实践，提升实践的品质。建筑力学课程是中职建筑专业教育中十分重要的课程，通过这门课程的学习，学生将对建筑施工以及工程造价等知识进行掌握，但是当前在进行建筑力学嘞课程的教学过程中依然存在一定的问题，本文主要根据笔者的实际经验以及相关的理论对当前中职建筑专业《建筑力学》的课程教学进行一定的分析，希望能够为后期的研究者提供一定的参考。

简介：摘要：课程持续改进是提升教学质量的重要保障，在传统教学基础上，通过明确课程目标和评价标准提升了学生学习的方向性，利用BOPPPS教学法、智慧教室、MOOC平台等教学资源激发了学生学习的兴趣，提高了师生、生生间的互动性，改进后学生的课程目标达成情况显著改善。

简介：摘要：在高中阶段的教学模块中，力学部分不仅是学生学习重点内容，亦是存在一定的难点。结合物理课程的教学特点，则可借助力学实验教学，通过实验参与、实验探索等学习过程，以促进学生这一章节部分的掌握。本文将以人教版教材，结合现时下力学实验的教学现状，围绕力学实验的教学展开进行论述探索，以期提高教学的有效性，推进学生力学学习的成效。

简介：

简介：工程力学是一门重要的专业基础课。为了更好地培养学生力学与应用技术等多学科相结合的综合应用能力，为专业课学习打下良好的基础，我们从课程内容、教学方法和教学手段等方面进行了教学改革研究，并付诸于课堂教学实践。

简介：摘要随着科技水平的不断发展和信息技术的不断进步，以现代信息技术为依托，以构建主义理论为指导的翻转课堂在美国诞生，并在世界范围内的高等教育课堂上得到了广泛的推广和应用。但是在现阶段高职院校建筑力学教学活动中，翻转课堂的应用实践还比较少。基于此背景，本文首先介绍了翻转课堂和建筑力学的特点，然后结合实际工作，分析在建筑力学教学活动中翻转课堂应用的可行性，最后针对具体的教学案例进行分析，以期为我国高职院校建筑力学教学活动有所启示。

简介：流体力学是我校的一门主要技术基础课,为适应现代化人才的需求,十多年来我们对传统的流体力学实验课程进行了多方位的综合改革.全面更新实验仪器,创建国内先进水平的流体力学实验室;重新编写实验教材,拓宽学生知识面;采用现代教学手段,辅助实验教学;改革教学方法,提高学生实验能力,并在实验教学中,首次提出开放具有研究性的综合实验.

简介：摘要本文针对中职学校的学生对《工程力学》不够重视、缺乏学习兴趣和听的懂却不会应用等问题，提出教师在教学环境、教学方法和教学模式上的创新，以求激发学生的学习兴趣，从而培养学生分析和解决问题的能力。

简介：材料力学一直都受到机械、土木、航天、车辆、建筑材料等工程学科的重视，并将其作为重要的技术基础课之一。因此需不断提高材料力学的教学质量，探索材料力学的教学改革，以适应培养学生的综合素质和能力的要求。

简介：本文就近几年教学状况进行了分析,探讨研究了影响结构力学教学状况的各种因素,提出了改进教学的几点建议.

简介：在全面推进素质教育的过程中,学校教育占有重要的地位。而学科教育又是学校教育的主要形式。在学科教育中如何实施素质教育,是摆在每个教育工作者面前的新课题,也是当前教学改革的中心任务。多年的教学工作,使我探探体会到:寓素质教育于力学教学中,可以收到很好的教学效果。一、增强学生的爱国主义思想,提高学习的积极性在讲授材料力学绪论课时,我给学生们讲述了赵州桥的故事。赵州桥始建于隋朝,距今已有一千三百多年的历史。之所以能完好无损,在于它独具匠心的设计:左右有四个小桥

简介：摘要在如今的社会背景下，高中的物理教学不仅仅是教师的工作，而且是一项以学生为主体，体现学生自主学习能力的过程。力学教学历来是中学物理教学中最困难的部分之一，也是学生之间物理成绩拉开差距的重要节点，因此在教学中要注意教学的方式方法是否适合学生。本文将结合教学经验浅谈高中物理力学教学的方法和策略，以为同行提供一定的参考。

简介：摘要：基于工程教育认证，结合水力学课程特点，总结多年水力学教学经验，阐述了水力学的教学方法改革方式，根据教学内容、特点运用多种教学方法，加强实验教学环节，激发学生的学习热情，提高教学效果。