简介：

简介：

简介：摘要中职学校建筑力学的教学改革应依据中职学校培养目标，本着“实用、够用”的原则进行课程整合，加强相关学科的联系，改革教学方法，改革评价体系。

简介：摘要建筑力学作为建筑工程技术的一门专业的教育课程，在高职院校教育体系中有着重要教学导向。如何提高学生的学习兴趣是力学教师需要关注的课题。本文通过高职院校建筑力学课程教学的探究，对教师在理论知识的教学实践，要求学生通过团队合作，找到建筑工程实例自身问题，这样不但可以提高学生的学习建筑力学的兴趣，还可以提高学习效果和学生的创新能力以及团队合作能力的培养。

简介：摘要建筑学专业的培养目标主要为适应国家建筑和社会发展需要，培养基础扎实、知识面广、综合素质高，具备建筑师职业素养，并富有创新精神的国际化高级专门人才及专业领导者。为实现该目标需要学生具有较好的力学素养，建筑力学是针对此而设立的一门重要的专业基础课，其设置的具体目的在于通过该课程的学习，使学生掌握平面杆系结构内力和位移的计算原理与方法，了解常用结构的受力性能，为学习工程结构方面专业课程以及进行结构设计提供一定的力学基本知识，培养学生一定的结构分析与计算能力。

简介：从Maxwell在1860年发表《关于气体的动力学理论解说》这篇名著算起,统计力学这门学科也有一百三十年的历史了。但是近年来在混沌理论、非线性化学物理、随机理论、量子流体、临界现象以及输运理论等方面的迅速进展已使统计力学这门古老的学科发

简介：摘要教学质量是教育的生命，也是教育可持续发展的基本保证。加强教学过程管理，提高教学质量，这一点显得尤为重要。

简介：广义坐标是分析力学中描述力学体系位形的物理量。在实际教学过程中,发现学生存在对系统自由度判断存在困惑,从而担心所选择坐标数目大于广义坐标数目而带来错误。本文不仅探讨了广义坐标选择在实际教学过程中的教学技巧与要点,还通过理论分析和实际例子,表明只要所选坐标能确定研究对象的位形,则坐标的数目只影响问题解决的复杂程度,而不影响最终结果。

简介：摘要建筑学专业的培养目标主要为适应国家建筑和社会发展需要，培养基础扎实、知识面广、综合素质高，具备建筑师职业素养，并富有创新精神的国际化高级专门人才及专业领导者。为实现该目标需要学生具有较好的力学素养，建筑力学是针对此而设立的一门重要的专业基础课，其设置的具体目的在于通过该课程的学习，使学生掌握平面杆系结构内力和位移的计算原理与方法，了解常用结构的受力性能，为学习工程结构方面专业课程以及进行结构设计提供一定的力学基本知识，培养学生一定的结构分析与计算能力。

简介：[摘要]在力学课程教学改革中，提出构建数值仿真的力学实践教学环节，通过引入数值仿真工程实验，激发学生学习兴趣，提高教学质量。利用数值仿真的优势，巩固专业基础知识，将理论与实际工程相结合。重点培养大学生的自我创新思维，解决问题的实践能力，发展成为能够适应未来工程需要的综合性人才。[关键词]数值仿真力学实践教学一、引言在土木工程专业教学中，理论力学、材料力学、结构力学是理论性较强的基础课程。学生在学习过程中对传统的教学模式和方法易产生“疲劳感”，课堂效率不高。虽然很多学者提出了多种针对力学课程的教学改革方法和措施，但往往实际效果仍不尽人意[1,2]。力学的教学方法主要包括传统的理论授课和力学实验[3]。然而随着科技的发展，采用数值仿真的方法研究结构的受力状态已成为工程设计和应用的主要手段之一[4,5]。因此，在力学的教学过程有必要引入数值仿真力学实践环节，培养学生独立思考、自我创新的能力，使其能够成为适应未来工程发展需要的复合型人才……

简介：摘要：力学是我国初中物理课程中最为重要的知识内容，也是学习物理需要掌握的基础知识，新课改下，我国对于中学物理的教育教学越来越完善，对于力学的学习要求也越来越严格，这对教师教育水平和学生学习能力的要求也逐步增高，改进教师的的教学方式及教学理念已经成为目前急需要解决的的问题，本文就物理力学教学的现状以及改进措施进行分析和总结。

简介：本文将证明，“以熵开始”是热力学教学的需要。在第二节，我们将介绍一个编写新的物理教程的规划，这一教程在卡尔斯鲁厄和汉堡作了试用。在第三节，我们论述了这一教程的物理基础。这一教程有三种不同的层次：一种是供10-12岁儿童用的，一种是供初级中学学生用的，另一种是供大学生用的。附录给出了初级中学教程中第五章的内容。

简介：物理作为一门自然学科,蕴含着大自然的奥秘,向人类揭示了一个个有趣的自然现象是如何发生的.初中物理是我国学生正式开始学习物理的第一步,这为之后的物理学习打下了坚实的基础.而力学这部分的物理知识,虽然是初中物理教学的基础知识,但能否对这部分内容有透彻的理解与掌握对一个学生进一步的学习和深造至关重要.而另一方面,初中生心智尚不成熟,很容易对抽象、不易理解的概念弃之不理.因此,研究如何将初中物理教学的重点——力学更有效的展开势在必行.本文针对初中物理力学的教学现状,提出了一些建议.希望能够提高学生学习力学的兴趣,更好的满足新课改下对初中生提出的要求.

简介：本文从热力学教学的实践出发,对培养创新能力的规律进行了研究,同时对培养学生的创新能力给出了卓有成效的方法.

简介：摘要《建筑力学》是集理论力学、材料力学和结构力学为一体的建筑工程类专业基础课程,培养学生具有初步对建筑工程结构问题的简化能力，一定的力学分析能力和计算能力。它不仅是文化课与专业课之间的桥梁,而且是学好其他专业课的基础。因此《建筑力学》教学的成功与否，直接关系到该专业的整个教学成效,影响到学生对该专业的学习兴趣。因此,必须要适应新形势,采取新措施，改革《建筑力学》教学体系,改变传统的教学方法和手段，实现中职教育的培养目标。

简介：力学在初中物理教学中一直占有很重的比例和核心的地位,其中很大一个原因就是力学知识十分繁杂、不易理解,学生学起来比较困难,进而导致效率低下。而在新课程改革的今天,素质教育的核心理念就是“高效教学”。因此,如何提升初中物理力学教学的有效性将成为每一位物理教师需要探讨和研究的关键问题。本文将针对初中物理力学有效教学策略的相关内容,进行简要分析和研究。

简介：进入新时期以来,随着我国教育事业改革的不断深入,当前更好地提高教学的有效性已经成为教育行业所关注的热点。初中物理力学作为教学的重要内容,如何实施有效教学自然而然成为重点。对此,本文将基于笔者多年的初中物理教学实践,对有效教学的概述展开论述,并据此探究初中物理力学有效教学策略,以期在提高力学教学有效性的前提下,促使学生更好地掌握初中物理力学的相关知识。自从新一轮教育改革实施以来,追

简介：教学工作是学校永恒的主题,培养适应21世纪需要的高素质人才是高等学校的主要任务,课程教学内容的取舍和教学方法的改变直接影响教学效果和人才培养质量.本文介绍笔者在教学实践中,不断进行教学内容和教学方法改革探索、激发学生主动参与和强化实践能力训练的体会.

简介：摘要：在初中生的学习过程中，无论是学科特征，还是理论方面，初中物理学科都注重对学生实践能力的考查，注重实践和创新，对学生的分析能力、理解能力、实验能力都有很高的要求，难度较大，导致学生在物理学习中常常遇到困难，影响学生学习物理的兴趣。老师应该客观分析学生物理学习困难的原因，改进教学方法、方式和理念，激发学生的学习兴趣。基于此文，就初中物理力学教学的有效策略进行详细探究。

简介：在电磁学教学中，人们往往比较重视理论知识的讲授，而忽视物理思想和方法在其中的渗透。本文想从牛顿力学思想和方法对电磁学的影响来谈谈这一问题，以期对教师的教学和学生的学习有所帮助。