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简介：摘要 ：理论与实验相结合才能使学生加深对知识的印象，因为“纸上谈兵”只是一种设想，生活中会出现这样那样的意外，使得设想只能是想象中的现象，唯有实践才能出真知。为了使学生的学习能力得到提高，自主自发的探索知识，每所学校都配备了实验器材。而随着国家的发展，实验设施越发的昂贵、精密，实验室的管理成了一大难题。鉴于此，文章详细论述了中学物理实验室管理，旨在能够为相关业界人士提供有价值的借鉴与参考，最终为初中教育事业的蓬勃繁荣助力。

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简介：摘要激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，是中学物理教育之重任。本文分析了中学物理教学创新能力途径，巧设疑点，展开想象的翅膀，科学实验，强化思维技能训练，养成良好的学习习惯，促进学生创造性思维的发展，提高学生的创新能力。

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简介：摘要学习兴趣对于促使学生善学和乐学具有十分重大和深远的影响。作为一名中学物理教师，作者深有体会，特结合自身多年教学经验，同时博采众长，特作以下深层次探讨，以期最大限度优化教学效果。

简介：摘要随着我国教育改革的推进，新课改对教育教学提出了新的要求，教育为生活服务，生活促进了教育的发展。理论与实践相结合是新课改的要求，教育对人才的培养不仅仅是理论的学习，更重视实践的意义，实现真正的素质教育，需要充分激发学生的综合能力，使学生能够真正应对社会生活的实际问题。物理是中学的重要课程，物理知识来源于生活，更对生活实践有重要的指导意义，笔者结合自己物理教学的多年经验，探讨中学物理“生活化”教学模式，帮助学生更好地学习物理知识。

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简介：〔摘要〕新课程背景下的中学物理教学必须改变现行的教学模式。本文首先对中学物理教学“助学提纲”教学模式的意义进行分析，随后对“助学提纲”教学模式的实施策略进行了探讨。

简介：摘要物理知识的获取，是人们通过大量的生活经验为基础，并通过严谨的实验探索和验证，获得的逻辑性、严谨性的物理规律。因此，物理学科是以实验为基础的学科，实验教学也是学生获得物理知识、发展其物理思维的主要手段。对此，物理实验教学是物理教学重要组成，也是优化教学、提高物理教学有效性的关键。然而，在中学物理教学中，实验教学却存在着实验设施不完备、教学方法落后、教师对实验教学的认识不足和实验教学方法不当等问题，严重制约学生的实验探索能力。对此，本文从当前中学物理实验教学现状出发，提出了提升中学物理实验教学的优化措施，为当前的中学物理提供新的参考和思路。

简介：<正>我们应该把中学物理教学看成一门语言教学。首先要求学生有学习物理语言的思想准备,其次是要求学生在学习物理语言上下功夫,最后让学生能逐步形成一套较为完整的学习物理语言的模式。我认为物理

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简介：摘要 ：探究式教学是对于学生探究性学习能力进行重点培养新型的教学方法，也是主导为科学探究的实验性教学方法，这种教学方法有利于学生探究热情和积极性的提高，并和中学物理教学有机融合，引导学生积极主动的对中学物理学科的奥秘进行探究，以此对学生学习中学物理的积极性进行培养。