简介：摘要：进入初中后，学生的学习任务会变重，学习自主性也需要得到提升，各科教师都会引导学生加强自主学习能力，在初中语文教学中，现代文阅读比重大幅提升，对学生的专注度和理解能力都有较高要求，授人以鱼不如授人以渔，初中教师需要思考如如何帮助学生掌握学习方法，减轻教学负担，提升教学效率，实现教得少可是学得多的教学目标。

简介：日前，听了堂语文课，课文是《微笑着承受一切》。听后思绪联翩，感想颇多。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，人们的教育观念正在发生积极的变化，教师和学者们迫切希望应用新的教育模式，改革势在必行。“先学后教”的出现是中小学广泛使用并取得优异教育结果的教育领域不断探索和实践的高级成就。基于此，本文主要探讨了"先学后教"在小学语文阅读教学中的运用，希望能够给小学语文阅读教学带来一定的帮助。

简介：摘要：作为学校教学中重要的基础科目，语文知识贯穿于学生学习的整个阶段。其中蕴含的丰富知识层面不仅促进了学生开展各学科学习，也会启发学生体会其中蕴含的优秀的道德意识内涵。因此，教师需要积极的进行教学研发，提高语文课堂教学效能。在教师的合理启发下，也能让学生从小学开始养成良好的语文学习习惯，树立积极向上的行为品德。

简介：摘要：“先学后教”教学模式强调学生自学能力的培养。小学高年级语文教学工作在应用这种模式时，“先学”特别重视学生的主体作用，教师应该积极地引导学生学会自主学习，掌握有效的学习方法。“后教”更加强调教师的教学方式，务必要根据学生的实际情况展开教学。“先学后教”教学模式更加符合小学语文教学的规律。

简介：［摘 要］诗词是中华民族的精神文化财富，也是高中语文教学的重要组成部分。在诗词教育教学中，应该在要求学生熟读背诵的基础上，充分挖掘诗词中蕴含的中国传统人文精神，立足教材但不局限于教材，扩大学生的阅读积累。本文从传统诗教入手，针对高中语文诗词教学中存在的不足之处，提出有针对性的解决方法。

简介：摘要“先学后教”的教学模式有利于提高学生的自学能力，有利于提高课堂教学效率，有利于发挥各种类型学生的长处，调动学生的学习积极性。小学中高段学生已有一定的自学能力，可以尝试“先学后教”的教学模式。

简介：

简介：摘要新课标中明确要求，教师在组织语文教学活动时，应注重更新教学观念，将先学后教思想，有效贯彻并落实到小学语文课堂上。让学生对课程内容进行自主探究，之后，教师进行一定指导和教学，通过师生合作，完成语文教学。鉴于此，笔者主要围绕先学后教在小学语文教学中的具体应用，展开有效分析。

简介：摘要“腹有诗书气自华”。失去了诗教传统滋润的中华民族似乎也同时失去了数千年来的优雅气质，变得越来越世俗、浮躁且急功近利了。冰冻三尺非一日之寒。为了重塑中华民族的优雅气质，也为了中华民族的伟大复兴和长远发展，在小学语文教学中重建诗教传统，已经是当务之急。概而言之，诗教对于小学生的成长具有以下几个方面的意义。

简介：摘要：为加强教育强度和职业供给侧结构性改革，教育部门退出“三教”改革，即教师、教材和教法的改革，这一改革趋势成为当前各级学校提升教育质量的切入点。中职语文活动课程的开展是中职学校的特色，是提高学生相关知识能力。帮助学生养成综合职业能力的重要平台。因此，在“三教”改革背景下，完成中职语文活动课改革是十分重要的。

简介：摘要：小学阶段是学生在培养对这个世界具象思维的重要阶段，而阅读在小学语文中也占据着举足轻重的位置。阅读不仅可以增强学生学习语文的能力，并且也是获取其他知识的重要途径，也可以通过广泛的阅读让学生了解到外面的世界。但是，在小学语文教学中的阅读教学出现了避免不了问题，但教育工作者孜孜不倦的探索方法，望能缓解问题，助学生成长。

简介：摘要在小学语文教学中构建“精教多学”的教学模式有利于教师在教学时坚持以学生为本的教学原则，激发学生的学习兴趣，使学生在学习语文知识的同时还能够感受到快乐。本文针对如何在小学语文教学中运用“精教多学”模式提出了几点策略。

简介：摘要：课程改革的迅猛推进也使得语文学科教学理念发生了改变，按照如今的小学语文学科课程标准，需要着重推进教学、学习与评价为一体的教学范式，此种做法能够激发学生对语文学科知识的学习能动性，突出小学生群体在学习过程中的主体地位，以此来实现学教关系的良性转变，本文中笔者尝试从课标要求的角度分析了此种教学范式的实施路径。

简介：

简介：这是一节有些另类的语文课。

简介：摘要以学定教意旨以学生学习能力及水平为基础，来确定行之有效的教学方针，其重点在于能够根据实际情况采用合理的教学手段，相比于其余类别教学模式，以学定教能够在小学语文教学中发挥出更为良好的教学效果，对于提高小学语文教学的有效有着不可替代的重要作用。因此本文就以学定教，提高小学语文教学的有效性展开探究，并总结出以学定教的优势及其在提高小学语文教学有效性方面所发挥出的重要作用与意义。

简介：摘要:培养自学能力，教会学生学习的意义重大。“先学后教”的阅读教学模式，可以有效促成学生自主学习能力的提升。本文就以小学语文阅读教学为例对“先学后教，高效课堂”的策略进行了初探，以期促进学生学习质量和效果的提高。

简介：摘要：伴随着新课程改革的深入开展，不断加强对小学语文阅读教学的改革成为了当前小学语文教师教学主要教学任务之一。而趣味性教学能够最大程度上使小学语文阅读教学课堂变得丰富多彩、趣味横生，在这种课堂氛围之中小学生能够积极主动的投入到学习之中，在实际教学中教师通过开展课堂角色扮演、讲故事以及多样化互动形式的方式都能够从不同角度激活小学语文阅读课堂教学。

简介：