简介：摘要：随着高等教育改革的深入推进和思想政治教育的日益重视，课程思政作为一种创新的教学模式逐渐兴起。在这个背景下，如何将专业课程与思政教育有机地结合起来，成为了教育界和学术界关注的焦点之一。本文研究药理学课程与思政教育的融合问题，探讨如何在药理学教学中渗透思想政治教育的理论和精神，培养学生的思想道德品质和社会责任感。

简介：摘要：目的：分析医学美容技术专业课程教学中，融入课程思政元素教学的效果。方法：将德阳科贸职业学院医学美容技术专业22级与23级共72名学生纳入研究，22级学生行传统教学法（对照组，36名），23级学生行融入课程思政元素教学法（观察组，36名），比较两组考核成绩、综合能力、评判思维能力、教学满意度。结果：观察组学生考核成绩、综合能力、评判思维能力、教学满意度皆较对照组高，P<0.05。结论：融入课程思政元素教学法，可提高教学质量，为学生的综合素质培养，提供更全面的支持。

简介：摘要：目的： 对产科医护团队合作的急救培训模式的效果进行观察。 方法： 进行培训前后对研究对象分别进行急救理论知识与技能的考核，对进行培训前后研究对象对急救理论与技能的掌握情况进行对比。 结果： 培训后，第一次护理人员考核合格率为 93.61 % ，高于培训前的 82.97 % ，第二次考核合格率为 100.00 % ，同时高于培训前与第一次考核的合格率，并且 P 均＜ 0.05 ，组间对比具有显著差异。 结论： 对产科医护团队进行急救急救培训，能够有效促进医护人员急救理论与技能的掌握，有利于提高急救的成功率，值得进行应用和推广。

简介：胃癌是全球常见的消化道恶性肿瘤之一。我国癌症防治形势十分严峻,每年新发癌症病例约310万,死亡约200万,胃癌发病率达38.36/10万。随着老龄化进程的加快,预计在未来几十年内,我国癌症发病率和死亡率将整体继续呈上升趋势[1]。中国癌症防治行动计划现场调研报告显示癌症负担日益加剧,防治体系亟待完善[2]。

简介：摘要：我国教育体制改革以来，国家较为重视人才培养，在对人才培养的过程中，教师在其中扮演着较为重要的角色，是教学重要的构成部分。为了提升整体教学质量，需要引进兼职教师，这对各大高职高专院校的发展具有较大促进作用。但是，目前我国较多院校在对兼职教师进行培养的过程中存在一些问题，比如兼职教师教学水平参差不齐、兼职教师队伍不完善等。会对人才培养质量产生较大影响，为此需要在对兼职教师培养的过程中存在的问题进行深入分析，并在此基础上采取有效措施提升兼职教师教学能力，为应用型人才的培养奠定良好的基础。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨多学科合作模式在伤口治疗中的应用效果。方法：选取了2023年1月至2024年2月间收治的40例慢性伤口患者，随机分为实验组和对照组，每组各20例，实验组接受多学科合作模式下的伤口治疗，而对照组接受传统伤口治疗方法。结果：实验组患者的伤口愈合时间显著短于对照组（p<0.001），且伤口感染率也明显低于对照组（p=0.023），这一结果表明多学科合作模式能够更有效地促进伤口愈合并降低感染风险。结论：多学科合作模式在伤口治疗中具有重要的应用价值，值得进一步推广。

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简介：摘要：健康[l1]教育工作是作为保障学生以及教师身体健康的关键手段，主要是树立学生以及学校工作人员的健康意识，培养良好的健康行为和生活习惯，更好地对个体以及群体的健康进行保障。学校作为人群集中的地方，组织机构分布较为密集严密，人群覆盖广泛，加上，强学生之间有着密切的接触，如果不能加强健康教育工作的开展，必定会导致严重的传染性疾病产生。本文主要对学校医务室开展健康教育的做法进行分析，希望能为今后健康教育活动的开展提供参考。

简介：摘要目的探讨学校卫生信息化对学生健康管理的作用。方法在中小学使用学生健康档案管理系统，规范管理学校卫生疾病，随访并评估医务人员的工作效率、学校卫生疾病随访结果的质量、管理达标率、成本指标数。结果中小学学生总建档率为94.72%；实际总管理率高达99.73%，学生疾病健康得到有效管理；实施学生健康档案管理系统后，学生、家长及校方的满意度均明显优于实施原始管理方法（P<0.05）。结论学校卫生信息化管理模式有效提高医务人员的工作效率及服务质量；使学校卫生疾病管理有连续性，有利于一级预防的工作更好地开展；提高学生、家长及校方对学校卫生服务的满意度，值得临床推广应用。

简介：摘要：对于学校卫生而言，对于少年儿童的重要性不言而喻。通过使用学校卫生以及少儿卫生工作的形式，能够较好的保证少年儿童的身体健康，同时也能够更好的让少年儿童能够更好的在实际的生活以及学习过程中更好的进行。但目前在实际的进行学校卫生以及少儿卫生工作进行的过程中效果往往不佳。本文讨论了学校卫生与少儿卫生工作的提升方式。

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简介：摘要目的探究孕妇学校的健康教育在自然分娩过程中的临床促进作用。方法选取2011年5月至2014年11月在我院进行产前检查的孕妇423例，将其随机分为对照组和观察组，对照组采取常规的围生期保健以及产前检查，观察组孕妇则在常规围生期保健以及检查的基础上参加孕妇学校进行相关知识学习，比较两组孕妇的分娩方式，产程时间以及相应的剖宫产原因。结果数据显示观察组产妇在分娩方式，产程时间分析中其指标均优于对照组，差异显著具有统计意义（P<0.05）。结论孕妇参加孕妇学校进行健康教育能够促进产妇的顺利分娩，同时降低剖宫产率，缩短其产程时间，非常值得在临床工作中推荐使用。

简介：摘要目的探究健康教育在学校传染病预防中的应用。方法选取幼儿园中班学生72名，时间选择2017年6月至2018年6月，观察组及对照组，两组各36例。实施强化健康教育作为观察组，实施简单健康宣教作为对照组。对比两组健康知识掌握程度、传染病发生率。结果相较于观察组传染病发生率为1例（2.78%），对照组为7例（19.44%），观察组的健康知识掌握评分为（90.7±8.0）分，对照组为65.3±7.1分，两组对比差异显著有意义（P＜0.05）。结论针对幼儿园学生，采用健康教育的方式干预，能够有效预防各传染病的发生，提升对传染病知识的掌握情况，改善生活质量，具有应用价值。

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简介：摘要呼吸道传染疾病近来愈发成为突出的公共问题。随环境问题严重，近来患此病的人数呈明显上升趋势，严重威胁着人民的身体健康，一旦出现爆发性流行，甚至影响社会稳定。而学校的情况更为特殊，其人群密度大导致内部传染概率较高，本文分析了呼吸道传染病的几类特征，并据此总结几点预防控制措施。

简介：摘要：《中药鉴定学》是以中药材、中药饮片为研究对象，以中药材的真伪优劣为主要研究内容的一门应用性学科。在三教改革的基础上，《中药鉴定学》应顺应政策变化，将人才考核评价机制进行改革，使之更切合实际，契合教材变化。