简介:摘要:学前教育是幼儿接受教育的初始阶段,对于幼儿以后的发展和成长具有重要的影响作用。本文立足于幼儿课堂教学实践活动,分别从“游戏课堂教学,激发学习兴趣”“绘本故事学习,增长幼儿认知”“安全守则学习,提升安全意识”这三个方面入手,针对如何更好地开展幼儿教学活动进行了初步的分析和探索。
简介:摘要:面塑艺术是源于我国的一种传统民间艺术,是深受我国幼儿喜欢的教育活动之一。面塑活动项目能让每个幼儿尽情地发挥自己的独立想象力和集体创造力,按照自己的操作意愿动手去揉捏出自己内心喜爱的各种事物。为深入贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》的指导精神,有效解决教师在面塑教育教学实践中经常感到困惑的一些问题,我园组织进行了关于开展幼儿园目前面塑教育活动的课题研究与教育实践,在充分引导全体教师深入学习、领会目前面塑教育活动对于教育存在价值的理论基础上,探究了面塑教育活动在四园区各个幼儿园的具体开展工作情况。
简介:摘要:幼儿教学的主要内容是帮助孩子们知晓和认识身边发生的事物,目的是给幼儿常识性的教育。 但是在现实中的幼儿教学中,一些幼儿教师却仅以完成教学任务为目的,在课堂中的讲解很枯燥,这肯定会降低幼儿的学习兴趣。所以我们提出了游戏教育,这是指在幼儿教学的过程中,应用游戏的形式帮助幼儿更好的学习知识, 以便于激发幼儿学习的兴趣。游戏教学法的实质其实就是将游戏与教学结合起来,成为了教育工作者有力的教学模式。
简介:摘要在当前新时期初中音乐课堂教学活动的开展上,如何让学生自身的主观学习意识得到有效地发挥,这需要教师进行充分关注和有效引导,采取合理的方式展开教学,这样才能最大限度地提升学生的学习效果,让学生更加主动地投身到音乐课堂学习当中。师生互动是当前新课程理念下,初中音乐课堂教学中的一个重要的理念。在具体应用中,教师可以和学生之间通过互动来为学生的自主学习提供更加充分的引导,让学生获得一个更加广泛的思维探索空间,从而提升音乐课堂的教学效果。
简介:摘要开展户外体育游戏有助于培养幼儿对体育活动的兴趣,增强幼儿体质,促进身心健康发展。游戏能够激发出孩子生命中的活力。幼儿特别好动,都喜欢玩游戏,尤其喜欢户外体育游戏。
简介:摘要:无论是《指南》还是《纲要》都非常重视幼儿语言的发展,并指出幼儿时期是语言发展,尤其是口语发展的重要时期。所以在幼儿园课程实施的过程中,我们应该遵循幼儿语言发展的规律,抓住这个关键期培养幼儿的语言表达能力,特别是要增强课程的趣味性,以激发幼儿语言表达的兴趣。幼儿园课程的实施要以游戏为基本活动,而游戏正是幼儿最为喜爱的一种形式,因此,我们可以设计游戏化的语言教育教学活动,让孩子们在游戏中学习语言知识、运用语言,从而在了无痕迹中提升其语言能力。特别是在游戏的氛围影响下,幼儿能够积极主动地进行语言交往,体会语言互动交流的乐趣。为此,在教学实践中,我们设计了丰富多彩的表演游戏,引导幼儿进行语言表达,形成了想说、敢说、乐说的语言环境氛围,有效促进了幼儿语言发展,对此本文进行了分析与探讨。
简介:摘要:阅读是幼儿学习成功的重要条件,大量阅读能直接促进幼儿大脑的发展。目前很多幼儿园开设了早期阅读课程,根据幼儿的年龄特点和认知水平,提供形式多样、内容丰富的幼儿读物。但是农村幼儿家庭早期阅读现状却并不理想,这与农村幼儿 父母受教育相对缺失、家庭环境不太稳定、重视力不足、指导力不强息息相关。这种情况对幼儿早期阅读的获得与发展产生了很大的阻碍。在这些情况下 , 如何在农村幼儿家庭中开展早期阅读对培养幼儿阅读能力显得尤为重要。
简介:摘要:户外游戏不仅是儿童游戏活动的一种重要形式,也是儿童喜欢参与的一种游戏活动。他们不仅可以给孩子带来愉快的情感体验,还可以在参与的过程中提高他们的身心素质。对此,本文主要从户外游戏的价值、现状以及提高户外游戏质量的策略等方面对幼儿园户外游戏的发展价值进行研究和分析。