简介：摘要区域活动是幼儿自我观摩、自我探索以及自我成长的过程，可为幼儿营造一个轻松、愉悦的学习环境与氛围，充分满足其发展所需。与此同时，教师还可将很多情境、材料等融入教学实践活动中，从而大幅度提升幼儿的参与兴趣。主题区域活动开展可以培养幼儿的学习积极性、提升其综合能力。

简介：摘要:随着学龄前儿童数量的增多，中国父母越来越重视幼儿的素质培养。在幼儿的成长发展中，游戏伴随着幼儿的成长。在幼儿的发展中，进行建构区的游戏体验对幼儿的发展极为重要。积极开展自主游戏活动，会让幼儿的主体意识增强，这是让幼儿顺利进行自主游戏的重要一点。

简介：摘要： 幼儿体育活动是幼儿园一日生活中不可或缺的重要组成部分，能增强幼儿体质，锻炼幼儿身体机能，促进幼儿基本动作的发展，保证幼儿身体正常发育。基于此，本文对 幼儿体育活动的开展进行了简要研究。

简介：摘要：幼儿教育应该重视语言表达能力的培养，特别是口语表达能力。而角色游戏是诱发幼儿口语表达兴趣的重要游戏活动。因此，在幼儿语言教育中，我们充分挖掘角色游戏中的口语表达元素，并创设生活化的游戏情境。为了在角色游戏中培养幼儿的口语表达能力，我们创设语言学习环境时将生活场景与再现生活场景结合起来，以提高幼儿的口语表达能力。对此，本文将结合具体的教学实践展开探讨，以期促进幼儿语言发展。

简介：摘要：目前，学前教育广受社会人们关注，而教育新指标也对幼儿教育提出了新的标准，要求幼儿在学习的过程当中能够掌握最基础的文化理论，也提升自身的身体素质，同时培养幼儿积极健康的生活心态。而幼儿园区活动是为幼儿展开活动教学的重要方式之一，老师如果要响应教育新指标的要求，就必须去积极地为幼儿开展区域活动。本文将探讨幼儿园区域活动开展的重要性以及幼儿园区域活动开展的具体策略。

简介：幼儿园美术教育要采用多种教育方法，打破仅仅局限于示范法、范例法的局面。笔者不否认示范法在幼儿美术教育中的重要性，为了提高美术教育的有效性幼儿园应该采用多种教育方法相结合的方式开展美术教育。幼儿园美术教育可以根据幼儿的心理特征和年龄特征采取多种教育方法，例如游戏法、观察法、亲近自然法、参观法等。

简介：<正>角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用模仿和想象,创造性地反映现实生活的一种游戏。其中,幼儿扮演的是他们熟悉的角色,模仿的主要对象是教师、家长、伙伴等,强调游戏中的自主性、主动性、创造性的发挥。角色游戏是根据儿童身心发展的需要而产生的。三岁前的儿童乐于做模仿动作,三岁以后的儿童,

简介：<正>幼儿是一个社会的人,他生来就具有人的尊严和价值,幼儿有自己的特点和需要,他们有较强的自主性。教师设置诸多的活动学习区是为给幼儿创设良好的自主环境,为满足幼儿的自主性提供了良好的教育平台,它能够给予幼儿一个自由的时间和空间,解放孩子的头脑、眼睛、双手、嘴、空间、时间,使幼儿获得最大的乐趣和满足。

简介：摘要目前，对幼儿早期阅读教育的研究已从讨论其重要性发展转变为研究如何指导幼儿阅读。作为一名幼儿教师，在贯彻和落实《纲要》的过程中也积累了一些粗浅的经验，本文拟从明确早期阅读教育的目标、培养幼儿早期阅读能力的途径、实施早期阅读教育的方法三方面入手，探讨如何有效地开展早期阅读教育。

简介：摘要：

简介：摘要：现阶段幼儿园教育教学的主要活动是通过区域活动来完成的。幼儿们群体活动中开动自己的小脑，和小伙伴们在游戏中快乐的成长，因此创设丰富的幼儿教育环境是非常关键的。在面临年初我国突如全面爆发的“新冠”疫情及日常防控措施下，教师们和幼儿园能做些什么呢？本文就是幼儿园教师从幼儿本位出发，结合幼儿居家的一日生活来谈，以幼儿的兴趣为出发点，结合当下疫情引发的真实的社会生活来实施课程展开探讨，已供各位同仁参考。

简介：游戏对于幼儿来说占据着他们日常生活的绝大多数时间。游戏不仅能训练和提升幼儿的肢体动作和智力发展,还能帮助幼儿从小适应社会交际．打开其社交层面。但在我园教师与家长、幼儿的日常交流中发现。家长经常陪幼儿做游戏的只有大约四分之一,在家庭中有幼儿的游戏区角的仅占一成。这些数据引起了我们的思考,创建“家庭游戏房”是幼儿教育中亟待解决的问题。

简介：摘要：

简介：摘要：民间游戏的种种优点与潜在的发展空间，使其在幼儿园的教育教学活动及游戏中应得到更广泛的重视和应用。关键词：表达能力协调能力智力发展民间游戏是指流传于广大民众生活中的嬉戏娱乐活动，俗称“玩耍”，主要流行于少年儿童中间和节日里成年人娱乐节目之中。有些游戏项目在发展中逐渐完备，最后形成了竞技项目或杂技艺术。生动有趣、没有功利色彩的民间游戏和竞技活动，每个炎黄子孙都会感到亲切。这种亲切感总是与朗朗的笑声和浓浓的乡情融在一起。不论是放风筝、荡秋千、捉迷藏，还是跳房、拔河、踢毽子、木头人、老鹰捉小鸡、斗鸡、炒豆豆等等，几乎每个炎黄子孙都会津津有味地说出许多许多。但幼儿园的孩子更需要老师进行细心的指导和帮助。游戏是幼儿童年生活不可缺少的一部分，它是孩子童年生活的欢乐，自由权利的象征。《幼儿园工作规程》中明确指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”而来自民间的传统性游戏有着很强的广泛性、自由性、竞赛性、实用性、随意性、娱乐性、趣味性，内容具体生动，形式活泼、轻松，它不受场地、时间、人数、材料的限制，而其中的道德规范、行为约束时时出现在游戏中，为孩子的全面发展提供了有力的保证……

简介：

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简介：摘要泥塑，是一种立体造型艺术，通过泥塑活动，可以造型出不同喜爱的事物。幼儿天生爱玩泥，在游戏中传授揉、捏、压、粘等制作技能，尽情发挥幼儿的想象力和创造力。不仅在游戏中体验快乐，同时锻炼了动手能力，也得到了艺术熏陶和教育。幼儿的泥塑活动也因此成为了幼儿园教育中的一个重要组成课程，促进每个幼儿健康活泼成长，让幼儿在玩泥中真正的寻求到属于自己的快乐！

简介：摘要:随着经济的提高，我国对教育的重视程度越来越高，幼儿园的教育也备受关注。在幼儿园中，进行区域活动是一种有效的方式，它能帮助幼儿自主的进行学习，对身边事物进行自主探究。本文对幼儿园区域活动的开展进行了深入研究。

简介：摘要：

简介：摘要随着我国教育事业的不断进步和发展，对学前教育也越来越重视，很多家长和教师都将学前教育作为儿童的启蒙教育阶段，因此该阶段的教育对学生的学习和今后的成长有着至关重要的作用。幼儿园教学活动是开展幼儿园教学的主要形式之一，通过有效的教学活动能够让学生积极的发挥自身的主观能动性，进行相关知识的学习，引导学生养成良好的学习习惯，并加强学生正确的认知。本篇文章主要针对幼儿园教学活动的开展策略进行相应的探究，通过利用有效的方法，采取正确的措施进一步优化幼儿园教学活动的开展，促进幼儿园学生的学习和成长。