简介：摘要：美术学习具有全局性的特点，但是缺乏地方特色，难以与学生的现实生活进一步融合。初中美术教师利用本土资源来对学生实施美术教育，可以充分发掘本地区资源，调动学生的丰富情感，使学生在美术活动中，既能掌握美术技能，又能得到文化的熏陶，产生对家乡的热爱之情。教师在实际教学中利用本土资源来吸引学生的兴趣，为学生丰富美术学习的材料，促进学生对美术的探索，调动了学生参与美术的体验感，提高了学生审美水平和实践水平。

简介：摘要：环境作为一种潜移默化的影响因素，因为学前教育对象的特殊性，使其在幼儿教育中不断发挥着重要作用。农村幼儿园依托于自身独特的地理位置和文化资源，可以为幼儿园环境创设提供更多素材，不仅能够构建本土化课程，发扬地方特色，还能为幼儿搭建熟悉的环境和活动场所，为幼儿全面健康发展助力。

简介：【摘 要】“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”，加强劳动教育，实施“五育并举”成为了新时代教育的新要求，劳动教育在新时代的重要性日益凸显。但新时代的劳动教育却存在资源不足、创造性不强、教育价值不明等问题，针对上述问题，本文以开展的一个劳动实践活动为例，给出了推进新时代劳动的些许思考和建议，以期在学校层面、教师层面能更好的理解新时代劳动教育，更好的实践劳动教育，为党和国家培养适应时代发展需要的新型人才。

简介：

简介：摘要：劳动教育为德智体美的发展奠定基础，重视劳动教育是对标新时代党提出的“发展学生核心素养”“培养完整的人”的必然要求，是实现我国教育现代化的有效途径。

简介：摘要：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。处于教育启蒙阶段的幼儿，正在融入新环境、感知新事物、学习新知识。教育启蒙阶段对培养幼儿的习惯养成和价值观非常重要。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，幼儿园开展资源节约教育是润物细无声的奠基性教育，需要幼儿园、家庭、社会等不同教育主体的共同支持、参与和配合。本文主要论述了幼儿园开展资源节约教育的路径思考，以供参考。

简介：摘要：新时期的教育工作，目的为实现“五育”，实现“以德、智、体、美、劳”为目标的全面发展。现如今，越来越强调学生的动手能力，因此，劳动教育油然而生，越来越成为全面教育的重要组成部分，以热爱劳动为学习的主要内容，从而衍生到热爱劳动人民。小学是学生学习的初始阶段，是进行劳动教育培养的关键时期。但由于客观条件的限制，目前还不能很好地满足教育、教学的需要。

简介：【摘要】学生们生在红旗下，长在春风里。不管是对家长来说还是对学校来说，学生可以不成才，但是一定得成人，所以，把红色资源教育融入小学教育教学已经到了尤为重要的地步。所以学校可以充分利用当地的红色教育资源，把它融入日常教学当中，发挥这一资源在健全学生思想政治教育中的作用。本文将围绕将红色资源融入小学德育中的作用以及怎样更好地融入小学课堂这一主题进行讨论研究。

简介：[摘要]在学校教育中设置并实施劳动教育课程是落实劳动教育的主要途径之一,任何课程的实施都以一定的课程资源为基础。劳动教育课程资源有三：家校场域资源是基础；社会场域资源是重；师生自身经验是向导。劳动教育资源开发和利用的途径如下：一是因地制宜，发挥场域特色优势；二是协同育人，加强家校社共育力量；三是内外兼修，增强教师专业素养；四是深入挖掘，凸显学生主体地位。

简介：摘要：体育学科是高等院校各专业在校学生教学培养课程方案中共同包含的公共基础性学科门类。高等院校在积极挖掘和利用多样化体育教育资源基础上，组织开展体育学科教学方案的改革工作，对于有效提升高等院校体育学科教学工作的综合效能，助力高等院校学生的良好优质成长发展，具备不容忽视的支持和保障作用。围绕教育资源的开发与高校体育教学改革论题，展开简要论述。

简介：摘要：随着经济的发展，国家进入二十一世纪知识经济时代，知识在人的成长成才中起着关键性的作用。学生获得知识的主要途径是学校和家庭，在贫困、偏远地区父母大多外出打工致使留守儿童的大量出现，家庭教育缺失的同时，城乡教育资源不均等也影响着中小学生的学校教育。改变这一现状刻不容缓。

简介：摘要：烈士档案资源是记载烈士信息的原始凭证，是烈士英勇事迹的真实记录，是中华民族的共同历史记忆和宝贵精神财富。随着社会的不断发展，我国烈士档案资源的管理、征集、利用取得了长足发展，但也存在烈士档案资源的重要性认识不到位、管理归档不规范、利用力度不强等问题。针对存在的问题需要研究分析烈士档案资源建设的教育价值，并提出建设途径措施对策，充分发挥烈士档案存史资政育人作用，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

简介：

简介：摘要：随着劳动教育的价值越来越凸显，与其相关的资源开发与有效实践应用得到了更多研究者与教育工作者的关注。本文从小学劳动工作视角出发，立足小学生的身心发展特点，以促进学生全面发展为目标，对初级小学实施劳动教育资源开发以及利用的有效策略展开深入探究，以期能为相关人员提供更多现实参考与有效借鉴。

简介：摘要：烈士档案资源是记载烈士信息的原始凭证，是烈士英勇事迹的真实记录，是中华民族的共同历史记忆和宝贵精神财富。随着社会的不断发展，我国烈士档案资源的管理、征集、利用取得了长足发展，但也存在烈士档案资源的重要性认识不到位、管理归档不规范、利用力度不强等问题。针对存在的问题需要研究分析烈士档案资源建设的教育价值，并提出建设途径措施对策，充分发挥烈士档案存史资政育人作用，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

简介：摘要：在当下的社会生活中，教育资源是非常丰富的。这不仅包括丰富的网络教学资源，更包括来自不同地区的，独属于当地特色的一些教育资源，地方教育资源与当地文化背景相融合，更有价值走进学生课堂，传承当地文化精神，特别是值得我们永远铭记的本土红色教育资源。在小学语文中，应当加强学生与本土红色教育资源的联系，促进语文教材与本土红色教育资源的融合，使优秀的民族文化精神扎根在每一位中国人心中。

简介：摘要：红色教育资源是中国共产党百年历史进程中的重要组成部分，具有丰富的物质概念和精神概念。其凝练城的多元性、政治性、真实性、继承性特征、具有的思想导引、道德示范、历史教育、审美熏陶四大价值更是体现了其在时代进程中的一脉相承的与时俱进。

简介：【内容摘要】 随着远程教育在学校教学中的广泛运用，远程教育以其特有的科学性和高效性，显示出独特的魅力。它能够促进教学形式的丰富多彩、教学过程的优化组合。在教学中合理地使用网络资源辅助教学，能收到良好的教学效果。面对远程教育，我们应该以现代教育理论为指导，创新教育， 培育出有创新能力的人。

简介：摘要：在当前素质教育背景下，小学教育阶段的教师应当注重对学生的综合全面培养。因此在教育中需要不断挖掘红色资源，实现红色教育目标，创新对应的红色教育手段。在面对小学阶段学生开展教育的过程中，可以利用地区的特色资源，给学生带来一定的亲近感，更好的产生情感共鸣，取得良好的教学成果。

简介：摘要：劳动课程是有效开展劳动教育的一种重要途径，它的实用性很强，在劳动教育中起着主导作用。开发劳动教育课程资源，要求学校组织师生积极参与劳动教育实践活动，让教师更好地理解劳动教育课程资源的内涵。各学科教师要把劳动教育要素融入到课堂教学中，从整体上把握课程的目标与结构，通过多方合作，充分发挥劳动教育的价值，是实现劳动教育课程目标的重要途径。