简介：摘要：由于在初中地理教学中实施环境教育具备着一定的必要性：保护环境对于我们生活的地球来说有着重大的作用；在初中地理中培养环保意识可以让学生从小养成环保习惯；环境教育可以让学生对地理有更加深刻的认识。因此，在初中地理教学中，教师就应该实施环境教育，然而在初中地理教学中实施环境教育并不是一帆风顺的，针对这些问题，本文提出以下三个改进路径：提高教师的环境教育知识的储备量；提高教师的教学水平；提高环境教育的趣味性。

简介：摘要：身心健康是幼儿园教学时期的重点内容。因此，在实际的教学引导环节内，教师和园长应更加注重健康教育内容的实施和相关主题活动的开展，让幼儿能够在趣味环节下和活动参与中了解健康知识，形成健康的生活习惯。教师是教学引导的第一人，因此应注重自身理念的优化、以及教学技能的不断凸显，要尝试创设新鲜策略和活动，让幼儿能够在有效环境下完成相关知识学习，最大限度让幼儿园的教学指引成果符合社会发展需求，铸就健康“花朵”，让幼儿能够获取健康成长的能力。基于此，文章中主要分析了幼儿园实施健康教育的策略。

简介：摘要:STEAM教育是一种将五大学科——科学、科技、工艺、美术、数学等融合起来的新课程。其目的是为培育优秀的应用创新性人才,这一教育理论的发现在一定程度上解决当前中国高等教育环境下怎样培育综合性人才的问题。乡村小学数学综合实践专题教育中运用 STEAM 教育理念,能够综合小学数学教学内容与其他学科知识,让学生以跨学科的思维方式来解决现实问题。

简介：摘要：劳动是人类发展的先决条件，当前我国教育改革明确要求以培养学生的素质教育为前提来开展教学工作。劳动教育不仅可以促进学生的全面发展，同时也可使学生充分了解自我，在劳动中得到提升锻炼。处于幼儿阶段的儿童正值身心发展的重要阶段，对此在幼儿园中融入劳动教育可有效培养幼儿相乘良好的劳动意识以及劳动态度，从而达到全面发展的目的。本文针对幼儿园融入劳动教育的实施路径进行分析。

简介：摘 要：高职院校劳动教育作为全面培养体系的重要组成部分，区别于普通高等学校的劳动教育，高职院校的劳动教育凸显出“职业”教育特点，有独特的劳动教育价值。高职院校应从顶层设计、课程设置、教学模式、实践体验、行为养成、师德风范、制度评价、师资队伍建设等方面进行系统谋划，不断推进劳动教育的规范化和常态化。

简介：摘 要：建立健全德智美体劳“五育并举”的教育体系，不仅是一项培育社会主义现代化建设型人才的必要任务，还是一项立足于“教育强国”的发展目标所采取的重要举措。“五育并举”不仅回答了幼儿全面发展这个教育本源问题，还响应了培养高素质、高质量人才的社会需求。在着重强调全面发展的时代背景下，幼儿教育中的五育在教育教学中存在着割裂、分离、教育教学评价不平等等问题。为了科学合理的提高幼儿教育过程中的教学质量，需要从事幼教工作的每一位幼教工作者在幼儿活动中找准突破口，并协同“五育”教育，不断倡导“五育”融合，打破“五育”分崩离析的形式，补齐“五育”教育过程中的各项短板。同时，做到标本兼治，努力推进“五育”教育的和谐发展并注重通过评价来提高幼儿的综合素养，为国家培养高质量的人才奠定基础。

简介：摘要：现阶段在高中教学过程中，大多数教师忽略了对学生的生命教育，因此在高中政治教学过程中应当重点加强生命教育，以此来有效的加强学生的自信心，促进学生综合素质有效的提升。文章下面主要分析在高中政治课堂融入生命教育存在的问题与解决策略，以期开展高效的思政教学，不断提高学生素养。

简介：摘要：幼儿园劳动教育涉及培育优秀社会主义现代化的接班人，涉及幼儿园素质教育的施行，涉及幼儿身心能否健康成长。促进幼儿园劳动教育工作的开展，需建立并实践以劳动育人观点为根本出发点，将培育综合素质人才为基本目标，将幼儿日常生活为重点观察对象，将专项教育与实践活动紧密联合的方式为发展方向。

简介：摘要：在新课改的推动下，科学技术已成为社会发展的重要动力之一。为了更好地适应时代的发展形势，教育事业逐渐朝着信息化的方向推进，并透过新一轮的新技术，有效整合多个方面的教学资源，进而更好地提升教学工作的整体水平。因此，在未来开展小学体育教学活动的过程中，将智慧化作为课堂教学活动未来发展的重要方向，具有深远的意义。基于此，本文通过对智慧教育视域下小学体育教学实施路径进行深入分析，希望可以借助于智慧教育不断地优化小学教学，特别是体育教学方面的教学质量，使得小学体育教学工作的整体效率达到前所未有的高度。

简介：摘要：我国经济高速发展，人们更加注重我国传统文化的发扬。对于幼儿园教学的态度，已经从入校难和入学贵这两个印象转移到幼儿园教育的教学质量。国学经典这一教学内容如何融入幼儿教育已经成为相关学者的重要研究课题，所以幼儿园国学经典教学的实施十分迫切。幼儿园教育就是每个人接受教育的初期阶段，也是每个人人生道路发展的开端。国学经典作为我国传统文化主要载体之一，结合幼儿教育，用开放、包容的心态来创新教育方式，才能够让国学经典促进幼儿的全面发展，从而为社会作出更大贡献。

简介：摘要：近年来，随着网络信息技术的迅速发展，以微信、微博、抖音、快手等为代表的自媒体平台快速发展，这些平台凭借交互性强、传播迅速、信息量大等特点深受大学生欢迎，并且深刻改变了大学生的思维方式、学习方式、生活方式，成为大学生日常学习生活中必不可少的社交工具。这些平台在一定程度上也对高校劳动教育造成重要影响。劳动教育作为大学生思想政治教育的重要内容和应有之义，是高校落实立德树人根本任务的重要抓手，对提高大学生综合素质进而促进其全面发展具有积极作用。因此，正确认识当前阶段高校劳动教育面临的新机遇、新挑战，并在此基础上探究解决劳动教育难题的应对策略，是当前高校劳动教育者面临的重要课题和现实难题。

简介：摘要：本文针对教育部双增政策所带来的艺术教育发展契机，结合当代学校艺术教育实施过程中所出现的城乡差距问题，以新时代美育思想为统领，进行学校艺术教育实施路径的深入研究。将审美理论与艺术实践相结合，丰富艺术教育课程的内容，提出学校艺术教育要以人本主义理念为基调，实现“立人”的培养目标；并强调艺术教育要走入社会实践，提升全民道德水准的重要作用。

简介：摘要：国家依法赋予教师这种职业规范学生行为的权利——教育惩戒权，但近几年来，随着时代的发展，教师在教育惩戒权的行使上出现了许多阻力。例如，在网络舆论日趋增加的现代环境下，老师在行使惩戒权时，常常会出现“畏惧”的心态，很难将教育惩戒权应用到实处，而某些教育人员由于工作量大、工作负担重等因素，在进行教学工作时没有把学生的发展潜力作为主攻方向，而是认为只要较好地完成自己的教育任务即可。这种教育状况必然造成惩戒权对学生的教育效果不佳，起不了推动作用。所以，教师、学校和家长都要在教育的过程中转变心态，正确、积极地看待教育惩戒权的利用问题，而教师则需要不断提升自己的职业素质，建立起良好的家校关系。政府必须充分利用职能，通过多种途径保障教师的惩戒权，建立健全的法律和监督机制，使教师在实施教育惩戒权时，可以更好地进行教育和惩戒，从而在教学中得到进一步的实施。

简介：摘要：初中德育工作的开展，需要基于生本教育理念，以此促进学生的身心健康成长。初中阶段，是青少年成长发育的关键时期，同时也是学生思想道德品质形成的重要时期，因此在此阶段，需要学校加强对学生正确的引导，并应用有效策略，促进学生综合素质水平的提升。本文就生本教育理念下的初中德育实施路径进行分析与探讨，以供相关人员参考。

简介：摘要：长期以来，小学教育对生命教育的是不够重视的，尤其是农村地区小学，以致于很多小学生的生存能力比较差，对生命漠视等。基于此，对小学生的生命教育迫在眉睫。小学生命教育的意义就在于帮助小学生确立正确的生命观、树立正确的人生价值观，尊重自己和他人的生命。然而在当今的小学生命教育中存在着诸多问题，如生命教育的实施、内容以及形式缺乏多样性等，也暴露出生命教育在小学课程中的普及度不高且教学存在随意性。本文针对以上农村小学生命教育普遍存在的问题从内容和形式上提出了改善和实施的路径和方法。

简介：【摘要】社会在不断地发展和前进，国家对教育事业也是越来越关注。目前我国处于社会经济发展与转型背景之下，对人才提出了更高的要求，而初中教育机构是人才培养中最重要的核心力之一，这就为适应我国人才需求创造了条件。但是我国传统初中教育普遍存在着教育质量不高等问题，为改善这一状况，初中教育启动了监测与反馈。监测反馈为初中教育质量保障提供了强有力的工具，它通过利用信息技术采集与分析信息来保证教育质量。本文分析了初中教育监测评估实施路径及反馈机制，希望能够提供一些借鉴之处。

简介：摘要：田径运动对提高学生的身体素质十分有帮助，而且田径运动的难度相对较低，对场地的要求相对不高，易于在小学体育教学中开展。但是，以往的田径运动教学，大部分是以田径基础常识和基本动作要领为教学重点。这样的教学内容，忽视学生的兴趣，没有满足学生对田径运动的期待。而趣味田径运动是对以往的田径运动教学的创新，有利于增强田径运动的趣味性，激发学生的学习兴趣，促使学生积极地参与田径运动，十分值得教师在小学体育教学中应用。教师应该在教学实践中不断提高自身对趣味田径运动的认识，以更好地将趣味田径运动应用到小学体育教学中。

简介：摘要:生命教育是小学教育永不过时的话题，对于帮助学生领悟人与人、人与自己、人与自然、人与环境等的关系具有重要意义。所谓生命教育，就是珍惜生命、热爱生命的教育，即让学生意识到生命的宝贵，珍视自己与他人乃至动物的生命，从而以更加积极健康的态度面对人生。本文结合实践经验，浅谈小学生生命教育的意涵，并分析有效的实施路径。

简介：摘要：教育的目标是教书育人，以提高学生的科学和文化素养，培养学生的思想品德，使其成为具有综合能力的高素质人才。“育人”是教育的核心，它不仅是一种精神文化的延续，更是一种最基本的教育追求。在全面深化素质教育改革的背景下，实施“以生为本”的教学思想，改变了以往的教学方式，强调加强初中德育教育的渗透；通过教育，使学生树立正确的人生观、价值观、世界观，成为符合时代要求的全面、高质量的人才。文章从以生为本的角度来论述初中德育教育的渗透途径。

简介：摘 要：幼儿园教育属于启蒙阶段，它对幼儿生活习惯的养成、知识体系的建立以及道德观念的行程都起到十分重要的影响。幼儿园教育也是实施教育活动相对较难的阶段，因为幼儿年龄的限制，他们的思维能力并不健全，对于教师发出的指令并不能完全执行，这对于幼儿园教师来说是一项非常大的挑战。针对这一难题，《幼儿园教育指导纲要》给出了相对应的解决策略：寓教于乐，将趣味游戏融入到教学中去，使幼儿在玩游戏的过程中来获取知识。由此我们也可感知到，趣味游戏在幼儿园教育中的重要地位了。