简介：人文素质教育是当前我国高等教育改革发展中的重大理论和实践问题。高职院校实施人文素质教育的路径可以归纳为领导高度重视,提供实施保障;确立科学教育与人文教育融合的办学理念;以提高职业人文素质为目标,进行人文素质课程设置;加强延伸和引导,充分发挥第二课堂的人文性;提高教师的人文素质教育能力。

简介：国家中长期教育改革与发展规划纲要提出实施“生命教育”。然而，生命教育在推进过程中存在认识误区，面临诸多阻力，制约和阻碍着生命教育的全面实施。生命教育不能理解为是学校单方面推动的工作，而是需要政府、家庭和社会的密切配合。通过强化政府的主导作用，突出学校的主体地位，明确教师的生命责任，引导家庭的主动参与，彰显传媒的道德义务，构建“四位一体”的工作格局，会有助于扎实高效地推进学校生命教育，实现生命教育新的突破与创新。

简介：摘要：在中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）提出：“劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，要坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯穿家庭、学校、社会各方面，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。”可见，劳动教育已经被摆在学校教育的重要位置，成为新时代教育不可缺少的一个环节。幼儿时期是孩子成长和发展的启蒙阶段，在这个阶段，孩子的个人思想动手能力以及综合素质的建设都将受到极高的影响。所以在幼儿园时期老师应该重视起幼儿劳动活动的教育，通过劳动活动增强幼儿的社会责任感和动手能力，提高孩子的思想认知。促进幼儿的长期发展和全方面素质提升。本文将对幼儿园劳动活动教育的方法展开具体的探索。

简介：摘要随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，对人们的心理承受能力提出了更高的要求。与之相对应，小学生的心理问题也日渐突出。本文自当前小学生出现的心理问题出发，论述了如何增强小学生的心理健康。

简介：摘要：中国特色社会主义进入了新时代，青年作为国家建设和发展的主力军，担当民族复兴大任，将青年培养成为立志为中国特色社会主义奋斗终身的可靠人才迫在眉睫，这需要思想政治教育发挥突出作为，将青年培养成为具有政治素养、坚定四个自信、全面发展的“四有新人”；通过思政课、校园文化、网络媒介等渠道，打造全方位育人新平台，这对新时代青年的发展具有重大意义。

简介：摘要：我们在日常的学习以及生活的过程中，是不可避免使用语言的。语文是一种语言型学科门类，这一门学科不仅能够对我国的传统文化起到很好的传承作用，而且对于我们的生活也有着非常深刻的影响。进行语文教学，不仅是要向学生传授课本知识，而且还要帮助学生能够养成热爱学习的良好习惯，进一步提高自身的语文素养水平。所以，语文教师在传授知识的过程中，需要注意融入人文教育，只有这样才能够让语文课程教学起到更好的效果，在帮助学生提高语文知识水平的同时，还能够让其养成比较好的学习习惯，树立正确的三观。

简介：摘要：我国教育部考试中心在《中国高考评价体系说明》文件中指出，要求中学教育教学落实立德树人的根本任务，高考要引导各个学科充分发挥其育人的功能和资源优势，最终形成育人合力。人文性是语文学科的基本特性之一，语文学科人文性教育的实施会对语文学科德育功能的发挥产生一定作用。语文学科有着天然的思想性、人文性、文化性和抒情性，对学生情感态度价值观的塑造起着重要作用。随着课程的改革、教育理念的更新以及新的人才需求的转变，高中阶段语文人文性教育的实施势在必行。

简介：摘要：新时代对当前小学教育提出了更多的挑战。为了进一步应对当前的教育需求，教师要创新教学模式，根据实际情况融入有效的生命教育，激发学生学习的积极性，在小学教学中融入文化素养、道德品质、情感渗透等内容，不断挖掘教材内容，全面提升学生的素养，实现学生生命教育和情感能力的提升。

简介：摘要：分析了初中红色教育校本化实施的背景与意义，建构了初中红色教育的目标与内容体系，探讨了初中红色教育校本化实施的路径与方式。

简介：摘要：在新高考背景下，加强德育教育，促进学生综合素养的提升，是对立德树人根本任务的积极落实，也是新课程标准的要求之一。作为一所地处城郊的民办高中，有其特有的校情与学情，根据学生的德育水平、学习状况和心理特点，实施德育分层教育，对不同的学生群体采用不同的教育方式，可以使德育教育的质量得到明显提高，从而促进高中德育教育工作的全面发展。

简介：

简介：摘 要：2019年3月18日，习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上强调，新时代贯彻党的教育方针，要坚持马克思主义指导地位，贯彻新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，坚持教育为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。办好人民满意的教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。高中教育是为党育人、为国育才的关键教育阶段，将党史学习教育融入高中教育实践中，打好高中生精神底色，为筑牢守好教育红色阵地意义重大。就当前高中阶段的教育教学工作实际而言，把课上主渠道教学与课外延展性教育有机结合，抓好学科课堂、国防课程、社会实践、头雁引领、借力网络平台拓宽党史教育路径具有实操性，是实现知识传授和价值引领双重育人责任的有效途径。

简介：摘要：教育方针明确指出：要“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，但是受一些地方教育和家长认知差的影响，导致近几年很长时间里，我们对教育都是重知识教育培养轻劳动品质教育的现象比较严重。尤其在3-6岁儿童中，劳动教育培养还是有被淡化、弱化的现象，这种现象对孩子成长是极为不利的。所以，在幼儿园教育课程中要积极建立德智体美劳全面培养发展目标，细化劳动课程架构体系，注重劳动教育，并且切实的纳入到人才培养的全过程。让孩子从小养成热爱劳动的良好习惯，从小锻炼幼儿不怕吃苦的优良精神，为孩子以后的人生发展奠定良好基础。

简介：摘要：在高中语文教育的时候，注重每一位学生的成长发展是教师教育中最应该关心和关注的。教师需要从自身做起去实施教育，完善自己的行为去鼓励学生增强学习能力，去除老式的教育方法，引领学生去提升自己。让学生遨游在语文天地中，也进一步地提高学生的能力发展。并且将语文学习和实际生活结合在一起，可以在现实生活中培育学生的综合能力，达到语文人文性教育目标。本文主要分析高中语文人文性教育的实施路径。

简介：摘要：奥尔夫音乐教育本土化实施仍然存在诸多问题，比如教育理念差异较大、奥尔夫教育环节缺失。为此促进奥尔夫音乐教育本土化，教师可从节奏教学本土化、乐器训练本土化、嗓音训练本土化三个方面探讨，提高教学效率，深化音乐教育改革。

简介：摘要：幼儿园的孩子生活的场所主要是家庭和幼儿园，教师和家长均是开展幼儿教育的主体。要想实现良好的教育效果，幼儿园和家长之间应当保持顺畅有效的沟通，以更好地了解幼儿成长过程中存在的问题，采取针对性的教育措施。本研究主要从幼儿教育工作实践出发，对家园沟通的有效路径进行分析，旨在更好地落实家园共育，促进幼儿健康成长。

简介：摘要： 劳动教育已经成为国家发展战略的一部分，无论是家庭，还是学校，抑或是教育行政部门，都应该把劳动教育放在至关重要的位置。学校在审美审智下如何实施劳动教育以及找到有效地突围路径都是值得研究的问题。抛却以往走过场的劳动教育方式，在学习生活中真正落实劳动教育理念，让广大青少年能够通过劳动教育，养成良好的劳动意识，获得较高的劳动能力。

简介：摘要：新时期，我国的教育目的是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推行素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。如今，针对中小学生实践能力不足、动手能力不强的现状，加强新时代大中小学的劳动教育问题又重新被提到了空前的高度，成为了全面推行素质教育的重要组成部分，劳动教育以热爱劳动、珍惜劳动成果作为教学的主要内容，继而培养热爱劳动人民、尊重劳动者的品质。小学是学生学习的初始阶段，是进行劳动教育培养的关键时期。但由于客观条件的限制，目前劳动教育还在尝试和摸索阶段，课程的设置、各学段的教学目标、教学内容的安排等尚未统一起来，暂时未能满足教育、教学的需要。接下来，笔者就在新时代背景下如何在小学实施劳动教育进行了探究。

简介：摘 要：随着教育的创新与发展，为了进一步满足英语的育人需求，提高英语教学质量。“英语研学旅行”成了热议的教学方式。本篇文章就是基于“研学旅行课程实施”以及“研学旅行的教育价值”进行研究，进一步规划和探究英语研学旅行的教学内容，课程计划，实施保障等方面，促进英语研学旅行的教育发展。

简介：摘要： 劳动教育已经成为国家发展战略的一部分，无论是家庭，还是学校，抑或是教育行政部门，都应该把劳动教育放在至关重要的位置。学校在审美审智下如何实施劳动教育以及找到有效地突围路径都是值得研究的问题。抛却以往走过场的劳动教育方式，在学习生活中真正落实劳动教育理念，让广大青少年能够通过劳动教育，养成良好的劳动意识，获得较高的劳动能力。