简介：摘要：处于大班阶段的孩子，他们已经具备了一定的认知意识、习惯意识，正确的价值观念、世界观念正在初步养成。因此，幼儿园教师应当抓住大班教育这一黄金阶段，在大班活动的开展中渗透环保教育。要遵循教育要求，在幼儿教育阶段引导幼儿形成环保意识，进而培养幼儿自觉保护环境的良好习惯。文章将从幼儿园大班的生活活动、教育活动、区角活动、游戏活动以及家园活动五个角度入手欧，探析大班活动中渗透环保教育的有效对策，以供参考。

简介：摘要：当我们针对幼儿园阶段的幼儿展开教育工作的时候，往往不会采取偏文字性的教学，常常希望通过绘画等形式，让幼儿能够具体直观的理解教师所传递的知识元素。于是绘本教学就成为了幼儿园教学的一种主要途径之一，我们在这里所探究的语言和美术整合教育，在一定程度上和绘本教学是具有共通之处的。主要都是通过图画的形式来启发学生的语言表达能力，在学生语言表达能力提高的同时，又促进学生艺术鉴赏能力的增长。于是本文针对幼儿园大班的教育工作，展开了幼儿园大班语言和美术的整合教育策略探究。

简介：角色游戏是幼儿的主要游戏方式,角色游戏中的同伴互动行为质量会影响影响幼儿社会性的发展。本研究对大班幼儿角色游戏中的同伴互动行为进行观察,分析其特点,并提出提升幼儿在角色游戏中进行同伴互动的技巧,以期提高幼儿同伴交往水平。

简介：摘要安全，是人类生存的根本保障。安全教育，是幼儿园素质教育的重要组成部分。《幼儿园教育指导纲要》也强调指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。也就是说，幼儿的安全是一切发展的保障，只有在幼儿生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。因此，培养幼儿的安全意识，才能使幼儿避免伤害，保证幼儿的身心健康和安全，使幼儿健康成长。

简介： 摘要：本研究旨在探讨游戏在大班幼儿劳动教育中的作用，以及如何将游戏作为主题融入幼儿劳动教育实践中。研究包括游戏的选择和设计，实践的具体步骤和方法，游戏在幼儿教育中的应用以及游戏与劳动教育的整合。通过实验和数据分析，探讨了游戏如何促进幼儿的学习和发展，以及如何提高劳动教育的有效性。

简介：摘要：劳动教育是幼儿园教育的重要组成部分。教师让幼儿从劳动工具的认识、劳动任务的实施、劳动成果的评价、劳动习惯的培养、劳动文化的弘扬等方面对幼儿展开多角度的劳动教育,让幼儿具体掌握劳动知识，喜欢劳动，热爱劳动，使孩子从小养成良好的劳动习惯。

简介：

简介：摘要：生命教育是生命价值创造生活、改变生活的探究和延伸，随着社会的不断发展，幼儿的生命教育成为学前教育的重中之重，为此，幼儿园要以幼儿为本，探索开展幼儿生命健康成长的教育实践活动，奠定幼儿健康发展的坚实基础。有效科学的生命教育，让幼儿可以充分领悟到生命的美好，进而尊重生命和关爱生命，实现生动和谐、健康积极的全面发展。本文就以生命教育在幼儿园大班教学活动的实践研究，进一步阐述了促进幼儿园大班生命教育实践探索的有效措施。

简介：摘要：近几年来，“幼儿性侵案件”频发，在这种情况下，幼儿园进行性教育便显得尤为重要。我国的幼儿园大班性教育自实施以来，已经取得了一系列的有效成果，与此同时，这当中也存在着一些问题。本文将对近几年来幼儿园大班性教育实施现状进行分析，并提出相应的对策。

简介：摘要：美术教育中蕴含着丰富的优秀美育作品，是培养幼儿审美能力的重要途径。本文简要阐述了培养幼儿审美能力的重要性，提出了明确美术教育目标、欣赏优秀美术作品、设计美术情境和组织实践活动的应用策略，以期为大班美术教育工作者提供参考。

简介：摘要：幼儿阅读教学可借助绘本故事丰富阅读内容，激发幼儿阅读和参与兴趣。开展大班幼儿绘本故事阅读教学活动时，教师可根据幼儿爱好和特点入手，选择可以吸引幼儿兴趣和好奇心的绘本故事，让幼儿情绪高涨主动地参与到阅读活动中，并与适宜情境和生活实际建立联系，从幼儿思维认知角度展开讨论与联想，帮助幼儿形成阅读意识和阅读习惯，以为幼儿奠定良好阅读基础。

简介：摘要：随着时代的发展，STEAM逐渐进入大众的视线，成为幼儿园教育发展的一个重要途径。STEAM教育的发展中，建构区的活动是必须要提到的，我们经常把幼儿园建构区活动当成一个可以进行综合学习的空间，建构区的内容丰富，其中受到幼儿喜爱之一的就是建构游戏了。建构游戏有很多优点，尤其是在对幼儿的身体还有心理上的发展存在着很大的价值。

简介：

简介：摘要：新时代，新教育，当劳动教育再次被提上日程，幼儿劳动教育除了要适应时代的发展，更要注重中华文化的传承性、课程设置的科学性、实践活动的操作性以及家园合作的衔接性，只有根据幼儿年龄特点设置劳动教育主题课程，让劳动教育融入幼儿一日生活，才能真正使幼儿将劳动的习惯和意识内化于心，外践于行。基于此，本文针对大班幼儿一日活动中的劳动教育进行探讨分析，以供参考。

简介：摘要：劳动教育作为培养孩子创新思维，推动人类进步的重要途径，幼儿园为幼儿开展劳动教育，能够促使幼儿在实践以及动手操作的过程中，主动地运用自己的智慧和能力来改造外部世界，从而获得良好的劳动情感，劳动知识，劳动意识以及劳动技能等。将劳动教育与体育活动进行有效的整合，不但能够有效的渗透劳动教育内容，还能够进一步推动幼儿积极主动地参与其中。

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简介：摘要：幼儿园的首要工作就是保护好幼儿的安全，以后促进幼儿的身心发展。幼儿教育的根本就是幼儿身心健康发展。健康的教育离不开教师健康的教学。以下是对幼儿社会与健康领域教育活动实施的有效途径的探究的研究。

简介：摘要：现阶段通过了解我国灾害教育在校内的实际开展现状能够了解到大部分的课程都是在中小学时期开展的，幼儿园的灾害教育并没有受到人们的重视。虽然很多幼儿园的特色课程较多，但是却都没有关注灾害教育活动课程的重要性。因此当前在培养幼儿的社会以及语言和艺术等多方面能力的同时，也要加强对于幼儿的灾害应对能力与生存能力和自救能力的培养，幼儿时期属于人生的初始阶段，这一阶段对于幼儿的灾害意识和防灾能力培养具有重要的作用。

简介：摘要：每个孩子身上都蕴藏着无限的戏剧潜能，他们天生爱听故事，喜欢模仿与表演。戏剧是一门融入音乐、舞蹈、文学、表演、舞美等多领域的综合艺术。本研究致力于以幼儿为主体，通过自主创编剧本为基础，延伸到自主选乐、自主创编动作、自制道具和场景等，运用模仿、想象等形式来促进幼儿认知、情感、审美、社交能力等，从而促进艺术活动更好的开展以及幼儿综合能力的发展。

简介：摘要：幼儿园关爱教育是一种重要的情感教育方法，我园把关爱教育贯穿于整个幼儿园。本文从关爱教育与儿童成长的关系入手，对传统课程的突破，营造关爱教育氛围，开展家园共育，创设关爱教育体验。关爱旨在通过一系列的关爱教育活动，让孩子们感受到爱和体验爱，从而促进我们幼儿园的关爱教育的最佳实施。