简介：

简介：【摘 要】《3— 6 岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿艺术领域学习关键在于充分创造条件和机会，让幼儿在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。本文阐述教师利用本土资源，在小班美术教学活动中促进幼儿艺术发展，旨在让幼儿园教育真正“活”起来。

简介：摘要：随着教育改革的发展，幼儿教育模式也在不断革新。我们知道，幼儿园是幼儿启蒙教育的主阵地，承载着幼儿教育的重任。教育方法是否得当，直接影响着幼儿的健康成长。由于小班幼儿的年龄偏小，当下教学主要以游戏化与教学内容相融合的方式，这符合幼儿的心理需求，也极大地促进他们的学习兴趣。那如何提升游戏与幼儿体育活动的有机融合，亟待一线教师不懈地探索可行策略。本文就此问题开展了深入的研究，以期对其他同仁有所启示。

简介：摘要：幼儿期是习惯养成的关键期，这一时期良好习惯的养成，将影响着孩子今后一生的发展，才能促进幼儿身心的健康成长。而健康成长的第一步主要取决于从小养成良好的饮食习惯。幼儿园和家庭必须同向、同步形成教育合力，才能有效促进幼儿的发展。本文根据小班年龄阶段幼儿的就餐情况进行了研究探讨，并采取家园共育的方法，促进小班幼儿养成良好的饮食习惯。

简介：【摘要】由于现阶段正处于小班教学中，对小班幼儿进行实践研究比较方便，能够根据幼儿的年龄特点做到逐层研究。根据课题研究内容计划，首先对幼儿进行分享认知的培养研究，利用文学作品，玩具，游戏中适当的正面形象进行潜移默化的培养幼儿的分享意识。幼儿分享行为是幼儿亲社会行为的一种重要表现着重培养幼儿将来良好的人际交往，使幼儿更好、更健康的成长。在日常学习生活中，我们可以通过在故事中让幼儿学会分享，在榜样中学习分享，在情境中感悟分享以及在生活中实践分享，让他们在分享中茁壮成长，为他们的将来打下坚实的基础。

简介：摘要：随着时代的发展,教育教学管理工作也开始成为了当今时代所关心的热点话题之一,而教师课堂的组织形式和教师小班上课的规模,对教师课堂的教学质量起着关键性的影响。而随着教师小班化教学管理模式的提出,将可以有效克服现今所存在的部分教育教学管理工作难点,从而有效地保证了教育教学管理工作的顺利完成。本章主要通过对教师小班化课堂教学管理的优点加以分析,探讨教师小班化教学的管理对策。

简介：摘要

简介：【摘要】“良好的行为习惯，是人在他的神经系统中所储存的资本不断在增值，而人在其整个一生中就享受着他的利息。”对于小班幼儿的行为习惯养成教育，授之以鱼，不若授之以渔。幼儿良好的行为习惯，可以使孩子受益终生。

简介：【摘要】由于现阶段正处于小班教学中，对小班幼儿进行实践研究比较方便，能够根据幼儿的年龄特点做到逐层研究。根据课题研究内容计划，首先对幼儿进行分享认知的培养研究，利用文学作品，玩具，游戏中适当的正面形象进行潜移默化的培养幼儿的分享意识。幼儿分享行为是幼儿亲社会行为的一种重要表现着重培养幼儿将来良好的人际交往，使幼儿更好、更健康的成长。在日常学习生活中，我们可以通过在故事中让幼儿学会分享，在榜样中学习分享，在情境中感悟分享以及在生活中实践分享，让他们在分享中茁壮成长，为他们的将来打下坚实的基础。

简介：【内容摘要】：角色游戏作为幼儿自主性游戏之一，其角色化、社会化的特点深受幼儿所喜爱，本研究在分析幼儿角色游戏主题单一缺乏丰富、材料投放随意缺乏思考、教师指导盲目缺乏深入等问题的基础上，寻求幼儿角色游戏的指导策略，以幼儿的年龄特点为原则设计游戏内容；尝试创设适合幼儿游戏的角色游戏，从游戏场地的选择、游戏材料的投放、教师指导的时机三个层面的转变，对幼儿角色游戏进行实践研究。

简介：摘要：处于学前教育阶段的幼儿容易受到外界因素的影响情绪，作为其不可分割的心理过程，无时无刻都在影响着幼儿的社会化发展，更影响着其早期人格的建构。在全面促进以人为本理念的今天，教师应当能够通过更加合理的方式，引导幼儿学会控制自己的情绪，掌握情绪管理和调节的方式。游戏作为当前阶段幼儿探索社会与人交往的重要形式，基于课程游戏化促进幼儿情绪管理能力的发展，成为幼儿园教师需要探究和优化的教学手段之一。

简介：摘要：对食物以及相关问题的认知和研究是当前幼儿园课程教育中非常重要的内容之一。而以食物为基础和核心开展的课程教育活动统称为食育教育，近些年内受到了外界的广泛关注。幼儿园小班的学生正处于生活和认知的启蒙阶段，因此当前幼儿园小班必须在把握食欲的功能以及综合价值的基础上，做好小班食育教学特点的研究工作，开展积极有效的食育教学。

简介：摘要：律动是韵律感、节奏感、身体动感的体现。幼儿音乐律动教学活动有助于幼儿在学习的早期接触音乐，在生活的过程中感受音乐的律动，体验音乐的独特魅力，进而激发幼儿的学习兴趣，为幼儿的发展提供支持。本研究从教学内容、环境以及对理论实践等方面提出选择丰富的活动内容吸引幼儿兴趣；创造愉快的教学环境，感受音乐律动；提升律动教学规划，理论实践相结合，以提升教师对小班幼儿音乐律动的教学质量。

简介：

简介：摘要：小班建设幼儿篮球游戏园本课程坚持以生为本，全面发展的教学理念，对幼儿的各项活动能力与知识储备进行强化。通过幼儿与幼儿、幼儿与教师之间的有效交流来帮助篮球游戏课程中的技能等知识，幼儿不仅形成了较为出色的篮球游戏技巧，也在体育游戏园本课程上表现出了强烈的活动兴趣，愿意与教师交流、互动，学习积极性得到了有效提升。

简介：摘要:娃娃家，通常会让人感到温馨、亲切、有安全感。因此，幼儿（特别是小班幼儿）喜欢在这安全的港湾中，放松自己，体验亲情，扮演角色，得到满足。幼儿只需用几块积木围合起来，放进“小床”、“小锅”、“小灶”等玩具，就可以再现家庭成员的言行与关系。为了让幼儿玩得更投入、更开心，教师可以从环境布置、材料投放以及知道等发面动一番脑筋，最终达到提升幼儿兴趣的目的。因此本文就幼儿园小班娃娃家材料投放策略进行阐述，希望能够对广大幼师有所帮助。

简介：摘 要：幼儿园是幼儿成长的必经阶段，这是幼儿锻炼意志、品质，培养好习惯，养成好习惯的重要场所。大部分幼儿刚入园时会出现分离焦虑，妥善解决此问题则能让幼儿尽快熟悉并适应幼儿园生活，减少不当影响。本文主要从幼儿园、幼儿以及家庭等三个层面论述幼儿分离焦虑，并提出应基于家园共育的理念共同帮助幼儿适应幼儿园生活，减少分离焦虑对幼儿的不利影响。

简介：摘要：在幼儿教学实践内容不断深化发展趋势下，多数一线的幼儿教师已经从思想上意识到阅读习惯培育的重要性。在这基础之上，能够对幼儿自身的学习以及后期的发展产生深远的影响，因此，作为幼儿授课教师必须要通过多种模式以及方法的有效应用，促使幼儿养成好的行为习惯，为后期的学习打下坚实的基础。本文主要是依据绘本这一内容，根据小班幼儿阅读习惯的培育进行分析。

简介：【摘要】陶行知先生在《我之学校观》曾这样论述：“学校是师生共同生活的场所”。甘苦共尝才能得到精神的沟通，感情的融洽。小农庄种植是幼儿园一项重要的劳技内容。根据幼儿的兴趣和发展需要，我们充分利用幼儿园现有的环境，开展丰富多样的种植活动。这些种植园地是我们利用幼儿园班级前的空地或绿化中的一角，作为栽培蔬菜、体验播种和收获乐趣的小地方。这样的小农庄体验成为白鹿幼儿园的一项特色。

简介：摘要：午睡是一日生活中不可缺少的一个环节，幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展最为迅速的一个阶段，而且《幼儿园教育指导纲要》中也指出“幼儿园必须把促进幼儿的健康放在首位”。所以说良好的睡眠对幼儿十分重要，直接影响幼儿的身体健康。