简介：摘要：为了改变田径教学中的现状，体育教师应该摒弃传统的田径教学方法，努力探索并创新更多具有启发性的现代教学方法，丰富田径教学的课堂内容，不断提升田径教学的效率、增强田径教学的效果。

简介：摘要学校的教学目标为培养出德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才，越来越重视学生对体育技能的掌握。小学体育教学主要以身体活动为主，锻炼学生的身体素质，培养他们形成较强的综合素养，充分利用生活化、趣味化教学策略，使学生感受到体育活动的乐趣，享受轻松、愉悦的体育课堂氛围，有效地激发学生的学习兴趣，调动他们学习的主观能动性。

简介：摘要：教师将趣味性教学作为课堂的主要教学目的，能够使学生在舒适愉快的环境中学习。通过改变教学方式，提高课堂的有趣度，可以全面改善小学数学教育质量并促进学生性格发展。本文分析了基础数学课堂教学中存在的问题，并简要总结了提高数学课堂兴趣的一些措施。

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简介：有关教学的知识爆炸带来了学习的革命，同时也带来了挑战。这种挑战使教育者不得不反思教学方法的运用，力求教学的创新与突破。现在，有科学研究作为强大的后盾，学校和教师能够采用科学的方法改善学生的课堂表现和提高教学质量。作为教学中的指导者——教师，应积极行动起来，力求做到以下几点：（1）了解学习的新知识；（2）思考这些新知识的含义；（3）在教学中运用新知识。在思维和教学方法上有所创新的老师会同样给他们的学生带来变化，于是课堂管理变得轻而易举。这些变化包括：学生注意力更加集中，更能配合老师教学，

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简介：古语有曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”因此，兴趣作为学习的最佳动力，必须要加强对初中语文趣味教学的探讨。

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简介：摘要：趣味性课堂教学模式旨在以学生为主线，让学生在化学教学中发挥核心作用，教师只是扮演领路人角色，对学生化学学习中的难点疑点指点迷津，教师给学生以充分的自主权来培养学生的自主学习能力。本文对高中化学趣味性教学的一般性特征进行了阐述，并提炼了构建趣味性教学模式的要点，以期对我国现阶段高中化学趣味性教学模式的构建有所裨益。

简介：“趣味语文教学法”是指教师在语文教学过程中运用有趣的材料，通过生动幽默的教学语言、科学的教学设计、灵活的教学，而使语文学习有趣、轻松、高效的教学方法。

简介：摘 要：小学语文在小学阶段的学科中占有举足轻重的地位，教师不仅要充分利用教材内容，还要结合课内外知识，不断更新教学理念，坚持新时期下的课程改革的目标，提高教学能力和综合素养，创新教学方式，推动趣味教学在小学语文课堂上的有效运用。本文对小学语文课堂上趣味教学的必要性、实际应用成效和实施有效途径来进行分析，对小学语文趣味教学进行了深一步的思考。

简介：摘要：对于小学生来说，趣味性教学是最有效最直接的一种知识传递的方式，学生在有趣的课堂学习，这种氛围符合小学生心理发展规律和认知习惯，能提升小学语文课堂教学的实效性，应当受到重视。所以，本文主要探讨了小学语文课堂的趣味性教学以及实践应用的策略。

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简介：摘要：数学与实际生活息息相关，在小学数学教学实践中加入一些生活化的教学策略，可以有效帮助学生更加深刻地理解数学知识，如果将生活元素与趣味化教学设计紧密结合起来，课堂教学效果就会更为理想。本文分析了趣味生活数学的优势，总结了趣味生活数学在小学教学之中的应用策略。

简介：“兴趣是最好的老师”，学习一门语言不是一件容易的事，所以兴趣是一个人学好一门语言至关重要的一个因素。通过多年的英语教学，我深深体会到，要想在教学上获得成功，就必须激发学生对英语的学习兴趣，让他们主动、积极地学习。

简介：摘要识字教学是小学低段语文教学的重点，也是教学的难点。基于小学生低学段的年龄特点，巧用方法，提升识字的兴趣，引导他们轻松有效地学习是识字教学精准化的关键。

简介：摘要：与其他学科相比，数学这门学科所涉及的知识难度较大，学生难以理解这些知识，往往会在进行知识学习时，出现跟不上学习进度的现象，久而久之，便逐渐地丧失了学习的积极性，自身的数学水平也逐渐地下降了。应对这种情况，小学数学教师在进行知识的教学时，应该将趣味教学法充分地应用到教育中，以使得学生找寻到知识学习的兴趣，积极学习知识，增强自身的学习水平。

简介：摘要如何采取高效的小学识字教育使课堂学习充满乐趣，这是所有小学语文教师共同面对的难题。为此，本文探讨了小学识字教学的趣味性，旨在提高小学语文的教学质量，优化教学效果。

简介：摘要对初中生语文兴趣的激发是一项重要的工作，因此我们教师在课堂教学的各个环节中增趣添味，它能刺激学生积极去学,有效地提高学生的语文素质,培养学生的创新能力和参与实践的能力。