简介：摘要小学数学是一门对思维能力要求相对较高的学科，而且对学生的实践能力也有着较高要求，教学难度相对较大。相较于城市教学而言，农村的教育水平整体偏低，主要是由于教育资源方面存在较大差异，导致农村小学数学教学质量难以提升。在信息时代下，可以结合应用互联网，通过在线课堂，进行农村地区小学数学的教学工作，丰富教学资源，从而促进全国教育水平的统一。

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简介：摘要提高初中英语教学成绩是每个英语教师所追求的目标，可事实总与愿望背离，教师再怎么努力、想方设法，考试下来，学生的成绩总是让人不满意，总能发现在教学中存在的漏洞或不足。为使学生少一些漏洞或不足，我总结了一些这方面的英语教学经验，与大家共同分享。

简介：摘要小学数学是一门对思维能力要求相对较高的学科，而且对学生的实践能力也有着较高要求，教学难度相对较大。相较于城市教学而言，农村的教育水平整体偏低，主要是由于教育资源方面存在较大差异，导致农村小学数学教学质量难以提升。在信息时代下，可以结合应用互联网，通过在线课堂，进行农村地区小学数学的教学工作，丰富教学资源，从而促进全国教育水平的统一。

简介：摘要当前在初中英语教学改革进程中出现的教材变动与学生认知相脱节、教师的辛勤劳动与学生的低迷成绩相背离等实际问题，促使我们有必要思考如何准确地把握教改与教材的脉搏，积极改善教师的教与学生的学之间的关系，从而有效提高初中英语的教学成绩。在此，笔者结合自己多年的英语教学实践经验，谈一些自己的有效途径。

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简介：摘要：本文旨在探讨不同教学方法对初中生数学成绩的影响，并提供分析与思考。通过比较传统教学方法、探究式学习和项目式学习等不同教学方法在数学学习中的应用效果，以及对学生学习兴趣、能力和成绩的影响，得出一些结论和建议，为教育实践提供参考。

简介：摘要：错误是学生完成作业时经常出现的问题，也是让众多老师和家长困惑的问题。教师会不厌其烦的讲解、订正，但很多错误会重复出现。为解决上述问题，教师可以帮助小学生创建错题集，从而让小学生更好地反思知识漏洞，达到查漏补缺的目的。

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简介：摘要充分发挥学生的主体作用，建立和谐的师生关系，通过多种途径让学生主动参与学习，可以提高小学数学教学成绩。

简介：内容摘要：进入新时代，国家提倡应试教育向素质教育的转变，特别是国家义务教育和新课改的实施以来，农村初中语文教学与城区学校相比还存在着较大的差距。笔者从多年的教学实践中不断反思总结，主要存在学生在小学的基础薄弱；教师的教学模式僵化死板，教学理念陈旧老套，教学方法笼统单一，对学生缺乏爱心、耐心、责任心等原因，导致教师教得累，学生学得苦，教学效率不高。

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简介：摘要：教学改革背景下，要求教师促进学生的全面发展。小学数学课堂内教师应基于学科教学特色、基于学生在数学课堂中的表现和需求优化教学环节，让学生的数学学习成绩得到提升。实际上数学知识教学带有一定的难度，与小学生注意力难以集中、好动心强的性格特点不相符。因此，学生在学习中会遇到较多的困惑。教师为解决上述问题，提升学生的成绩，应践行多元化的方法实现上述目标。基于此，文章中主要分析了以多种教学方法，提升学生数学学习成绩的策略。

简介：摘要：目的：探讨护理带教路径表对肾病学科临床护理教学成绩的影响。方法：选取2022年1月至2023年1月该时间段本院肾病学科实习生50例，将其随机分为两组，分别采用常规、护理带教路径表两种方式实施带教活动，观察不同带教方式对护生成绩的影响。结果：研究显示，采用护理带教路径表的方式对肾病学科护生实施带教活动后，实验组护生的出科考核成绩均高于对照组护生，实验组护生对教学模式的评价均高于对照组。两组护生研究数据之间存在的差异显著，具有统计学意义。结论：对肾病学科的护生实施护理带教路径表的方式展开教学活动，可进一步提升护生的成绩，护生对该种带教模式的评价较高，值得推广。

简介：摘要艺术类考生数学基础普遍薄弱，缺乏兴趣，甚至存在严重的惧学、厌学心理。但是，高考数学成绩的好坏又直接影响到这类考生的录取，正因为如此，帮助他们树立学好数学的信心，提高他们学习数学的兴趣和数学成绩，是每一位高三艺术类考生的数学教师光荣而神圣的职责。

简介：经常听到一些家长及初中教师质疑：初中数学成绩不错的学生,到了高中怎么就学不好了？到了高中以后,学生数学成绩两极分化的原因到底是什么？上述问题引起了各校及社会足够的重视。

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