简介:摘要:目前作文教学中存在着诸多问题,建立一个科学的作文训练“序列”是语文教学所需要的。本文将初中阶段作文教学的总目标初步分解为三个阶段:即记叙文目标、说明文目标和议论文目标。三个阶段既螺旋上升,又相互应照。
简介:[内容摘要] 现阶段作文教学的理念,应致力于构建一个以培养学生语文核心素养为目标的写作训练序列,让写作教学循序渐进,从点到面、从局部到整体、从枝叶到花朵,让写作回归真实生活。在本文的细节描写研究课例中,试图以“生活作文”作为理论支撑,创设作文教学情境,激发学生写作兴趣和动机,打造“有效”课堂。
简介: 摘 要:认知目标,能力目标 ,情感目标在语文课堂教学中的体现应从课题、思考题入手,激发感情;加强语言文字的训练,培养学生的思想道德素质;借助多媒体教学手段,发展学生个性品质和心理素质;精心设计教学过程,开发学生的智能素质等。
简介:摘要:随着知识经济的发展以及人民们价值观念的不断转变,人们生活方式越来越丰富的同时,学校的德育环境也面临着各种新的挑战。对于听障高中学生而言,如何优化高中学段的德育理念,让德育与思想序列化发展进行思考。主要结合学校听障高中学生的实际成长环境,以创新的形式、丰富的内容提高德育工作的吸引力和感染力。
简介:【摘要】目前中学语文教学的一大弊病是读写割裂,阅读是碎片快餐,写作成了无病呻吟;但是阅读是写作的源泉,而写作是阅读的升华。开展读写并重的序列化训练,整体形成读写结构体系,给学生的阅读速度及广度打下坚实的基础,让学生的写作有宽阔的表达空间和
简介:摘要: 对比磁共振DWI序列扫描急性脑梗死时各个参数值的变化对梗死灶成像的影响。选取2020年合肥第一人民医院磁共振30例急性脑梗死病例,观察序列参数的b值的改变对比分析图像质量(信噪比、磁敏感度)和扫描时间。发现b值增大时,图像信噪比降低、序列磁敏感度增高。在常规磁共振DWI序列扫描急性脑梗死时,DWI序列参数中的b值优化十分重要,对于实际急性脑梗死的成像扫描有参考意义。