简介：听说有一种没有脚的鸟，只能一直飞呀飞。这种鸟一生只落地一次，那一次，就是它死亡的时候。我的世界里也有一只这样的鸟，只是，它一直一直飞在我心灵的天空，即使睡着了，也永不落地。

简介：

简介：摘要 :当前练习教学存在着诸多误区，随着教学改革的不断深入，我们有必要对传统的“练习观”进行反思，走出误区，寻求有效练习的途径，实现核心素养的真正落地。因此，练习设计要做到有针对性，有层次性，有趣味性，有挑战性。

简介：近年来我国大力发展基础科学教育，并积极改革小学到高中阶段各学科的科学课程。“创客教育”和“STEM课程”目前成为我国基础科学教育领域研究的热点话题。2015年9月，教育部《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见（征求意见稿）》中谈到，“有条件的地区要积极探索新技术手段在教学过程中的日常应用，有效利用信息技术推进“众创空间”建设，探索STEAM教育、创客教育等新教育模式，使学生具有较强的信息意识与创新意识”，这是STEAM字眼第一次出现在我国教育政策的文本当中。

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简介：目前，大部分行业都处在快速变革时期，培训对于组织能力的建设越来越重要。一方面，要把握现有的“领跑者”，即对于企业重要管理岗位、关键业务岗位的核心人才，加大培训力度，使他们能跟上市场形势并超越同业；另一方面，要找到未来的“领跑者”，即选拔、储备企业内部的高潜质人才，通过多种方式加强培养，促进他们快速成长。根据对部分市场最佳实践的分析，我近期将企业培训领域的一些趋势以及优秀做法进行了归纳梳理。

简介：参加复习研讨，听了两节简便计算的总复习教学。在复习中，两位教师都不约而同地设计了这样一道题目：32÷25。我看到身边有学生很快写出答案：髻。当老师提问：这道题怎么计算简便？却很少有人上]回应。在教师用商不变规律进行简算后，听到身边的学生说了这么一句：还是我直接写结果最简便!

简介：摘要：近几年来，我们国家坚持实施以学生为中心的教育政策，关注学生的成长问题，一直以来都想不断的完善教育机制，慢慢的达到高水平的教育。从今年开始，我们国家开始实施以压总量，提质量，减压力，优服务为重点的教育机制，目的是为了减轻中小学生的学业负担，同时也是减轻家长和老师的教育工作量。另外，实施以学校教育为主体，开展校内外共同协作，为学生提供课后的作业辅导，努力制定出一系列有助于学生德智体美劳全面发展以及心理健康成长的教育方案。这篇论文将主要分析如何共同落实双减政策。

简介：摘要：随着素质教育理念不断推行，现阶段教育教学十分强调小学数学教师在教学活动设计、教学方案设计等方面，对小学生质疑能力、发散思维能力、批判性思维能力等的培养，并要求数学教师以培养小学生的数学核心素养为导向，全面提高小学数学教学质量。因此，本文就从解析质疑与批判性思维的内涵入手，深入分析现阶段小学数学教学中有关小学生批判性思维落地的具体状况，继而针对其提出完善建议，构建高效数学课堂，助力小学生数学核心素养的形成。

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简介：【摘 要】 “双减”政策的颁布旨在减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担。立足现实条件考虑，减轻学生的课外负担，作为学校对该政策要有深刻的认识，以学生为主体，去探索更多提高课内的教育教学质量的途径。特殊教育作为基础教育的一部分，特殊教育学校在落实该政策时，也应积极主动地为特殊学生提供更加适合的满足其发展需求的教育教学活动。我校尝试从课后服务方面、学生作业管理方面、教师成长方面明确了相关实施细则，充分发挥学校教育的主导作用，认真贯彻落实“双减”政策，为特殊学生在校有最大限度的发展提供了更多的可能。

简介：摘要：《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确了道德与法治课程的学科核心素养为政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识，并给予了议题式教学的建议。本文重在探讨信息技术与议题式教学的融合，最终落脚于学生核心素养的培育。

简介：摘要： “双减”政策落地后，河北省沧州市运河区南环小学积极做加法，以校园劳动教育为抓手，推出了“劳动+文化”、“劳动+生态”、“劳动+志愿服务”等教育活动，形成校本劳动教育特色，有效拓展了“双减”政策实施的空间。

简介：摘要：随着社会的不断发展，我国的整体教育教学也在逐渐地改善。“双减”政策的推出能够有效地帮助家长解决孩子学习方面的焦虑情绪，帮助学生实现学习负担的减轻，逐步帮助学生构建良好的学习生态环境。学校和教师必须响应政策号召和指引，在具体的教学中有序地优化减负增效的教学模式和教学方法，最大程度地促进教育的发展和提升。本文通过对于减负增效的相关措施进行探讨，探究了如何有效地推动特色作业的设计和发展，希望能够为相关研究提供借鉴。

简介：摘要：面对教育压力前移、学生身心疲惫、家庭负担过重的社会现状，学校聚焦“一核四翼三径”，实施“名师优育、课程培育、课堂浸育、家校共育”四大工程，落实“作业管理、课后服务、全面评价”三大路径，将对“双减”的思考与实践融入教育理念、课程设置、管理服务中，让教育回归本真。

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简介：摘要：在“双减”政策下，做好体育教学小升初的衔接是近年来义务教育体育课程改革非常关注的问题，不论是体育教师还是学生家长都希望孩子能顺利地过渡到一个新的体育学习环境。体育教师作为这项工作的重要执行推动者，如何保质保量地完成日常体育基础教学，做好小初体育教学衔接，指导学生完成好体育运动知识技能的学习，夯实基础、助力前进就成为当下亟待解决的教学难题。本文将结合“双减”政策下小初体育教学如何衔接的相关内容进行论述，帮助教师、学生能更好地适应小初体育教学衔接，减轻学生体育学习压力。

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简介：摘要：朗读能力是小学生理解语言发展必备的关键能力。部编语文教材对学生朗读能力的培养十分重视。以语文要素和课后习题“双线”发展的形式呈现，厘清“双线”关系。探索提升朗读能力的有效策略，使朗读能力培养真正落地生根。