简介：摘要随着社会经济的发展和科学技术的进步，普及计算机文化，提高人们的计算机操作水平尤为重要。高中计算机教育作为一项重要的普及计算机文化的途径，其教学目标便是促进高中生计算机运用能力的获得，使其在具备计算机理论知识的基础上，得到充分的创新能力培养。

简介：摘要：现如今，很多高中计算机课程都存在问题，导致学生在学习时有较大的差异性，教学的质量也由此受到严重影响。所以，作为现代教育，提高学生的计算机技术及其知识是十分重要的，这需要教师通过科学合理的培养方法，让学生在学习的过程中不断提高创新能力，从而促进学生综合素质能力的健康发展。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对高中计算机教学中学生创新能力培养初探提出了一些建议，仅供参考。

简介： 摘要：在当前信息化社会中，编程思维已成为现代教育的重要组成部分。本文探讨了在高中计算机科学教育中培养学生编程思维的有效策略。通过分析编程思维的定义和核心要素，结合实际教学案例，提出了一系列具体的教学方法，包括项目驱动学习、问题导向教学、合作学习以及实践训练等。这些策略旨在提升学生的计算思维能力、逻辑思维能力和创新能力，从而为其未来的学术和职业发展打下坚实基础。系统化的编程思维培养策略不仅可以提高学生的编程技能，还能促进其全面发展。

简介：摘要：计算机是高中课程体系的重要组成部分，需要教师及时进行教学观念的更新，策划有趣的教学活动，实施不同的教学策略，在学生计算思维的培养上下足功夫，稳步提高学生的思维能力，使学生作为有理想、有本领、有追求的高素质人才，顺利走向社会，实现自我价值。基于此，本文特意对高中计算机教学中学生计算思维的培养策略进行了简要总结，希望能为其他教师提供参考，便于教师更好地改进教学不足，从而打开计算机教学的新局面。

简介：摘要：计算机是信息技术的一种载体，也是锻炼学生信息技术操作能力的重要教具。根据调查研究可知，当前高校计算机教学，受到落后的教学模式及教学观念的影响，存在诸多缺口，影响教学效果。行动导向教学法是新教改下的产物，具有先进性的特点，将其应用到计算机教学当中，可实现其课程的有效改革。

简介：摘要：近年来，随着社会经济的不断发展，信息时代的不断进步，使人们对计算机职业教育的了解也越来越多。以就业为导向创新并改革中职计算机教学模式，有助于提升学生的计算机水平，增强个人综合素养，使教学工作真正服务于学生就业，让学生毕业之后具有更高岗位胜任力和就业竞争力。为此，要求中职计算机专业教育者认识到目前教学模式现存之不足，不断创新教学思维，优化教学内容，改革教学模式，使学生真正掌握专业技能，促使学生毕业之后能够顺利就业。

简介：摘要：中职学生扎实地掌握计算机应用相关知识与技能，不仅体现了就业岗位所需，也是时代发展所需。中职院校学生面临着巨大的毕业就业压力，为了使学生在毕业之后更加顺利地步入工作岗位，成为企业所需人才类型，需要中职院校积极关注以就业为导向不断创新与改革计算机教学模式，培养出更多企业与社会所需的高素质技能型优质人才。

简介：摘要：随着社会科技的进步和时代的发展，社会各界对于学校计算机专业的教学越来越关注。要求要以满足社会需求为导向，提高学生的计算机水平，保证学生将来的就业。中职学校的计算机教师需要创新教学方法，使中职学生核心竞争力有所提升，并且该教学方向也可充分满足学生群体的后续就业要求。本文基于职业需求导向的背景，对中职计算机专业教学实践进行探析，以供参考。

简介：摘要：随着社会在不断的发展，各行各业培养计算机思维能力也更加重视。高职计算机教学主要目的，是为了培养学生的计算机思维能力，计算机思维是一种比较典型的思维方法，可以从抽象的事物当中辨别出事物本身的属性，也可以分解抽象进行提纯，利用计算机思维来解决实际问题。基于此，本文主要讨论了高职计算机教学中计算机思维能力培养的策略。以供相关工作人员参考。

简介：摘要：随着社会的发展，计算机已经普及到了各家各户，通过计算机与互联网的搭建方式，使人们不用出门就能知晓天下事，在中职计算机的教学中，通过应用基础校本课程的开发和研究，有利于实现中职学生对计算机知识的活学活用，通过对教材知识的开发应遵循与实际应用相结合的方式，实现了中职学生对计算机应用基础的掌握。

简介：[摘要]随着技术变革，生产岗位不断更新，世界的职业教育更注重对人综合素质的培养。行动导向教学法是学生心、脑、手同时并用进行学习的一种教学法，它开创了全新的现代职业技术教学论的完整体系，值得作为中职教育一线教师的我们在教学工作中探索研究，实践应用。[关键词]行动导向教学法中职教育计算机专业教学随着科学发展，技术变革，生产岗位的不断更新，当今社会需要具有跨专业的能力，即当职业和岗位发生变化时仍能很快获得新知识、发展新能力的人。社会的发展决定了职业教育的根本任务：培养具有获取跨职业、不受时间限制、能开发不断变化的专业知识的能力，即关键能力的综合人才。行动导向教学的目标正是：最有效地培养学生的综合素质和职业能力......

简介：

简介：摘要：行动导向教学法是一种以学生的行动为中心，旨在培养学生实际应用能力的教学方法。在高职院校计算机专业教学中，学生需要掌握大量的理论知识，并且能够熟练地应用于实际项目中。本文将探讨行动导向教学法在高职院校计算机专业教学中的应用，以期为高校教师提供参考。

简介：摘要：近年来，我国的中职教育教学迅速，在新时期，各行业对人才的要求变得更高，不但要求人才掌握专业知识，也要求他们具有一定创新能力。为让人才培养的质量得以提高，中职计算机教学便需要将创新教育重视起来，通过激发学生的创新思维，让学生的专业能力、综合素养得到发展，提高学生的竞争力。

简介：摘要：在中职计算机实践教学中，以就业为导向的计算机教学需要能改变课堂教学形式，为学生链接更多教学资源，还需要有效激发学生的学习积极性，这样才能达到提高学生就业能力所需的教学质量。根据中职计算机实践教学情况来看，中职计算机教学普遍存在学生学习习惯差、自律性不强的问题，并且缺乏学习计算机的兴趣，严重影响了中职计算机整体的教学效果。因此，中职教师要加强对学生指导，将视频、图片、动画等更多形式教学资源应用到课堂教学中，以此来提升学生的学习积极性，从而更好地提升计算机教学价值。

简介：摘要：现阶段，我国的信息技术发展比较快速，计算机专业知识更新速度较快，增加了计算机专业学生的就业压力。在我国大力推行“双创”发展理念的背景下，中职学校也逐渐意识到培养学生创新能力和创业能力的重要性，逐渐做出相应的改变，但是在实际教学中仍然存在一些不足。对于中职计算机专业的教师来说，要积极研究创新创业教育的模式，拓宽教学的渠道和方式，从而提高学生创新创业的能力。

简介：【摘要】：现如今，人们生活在信息社会中，计算机技术已广泛应用到生产生活的各个方面，同时企业和社会对计算机领域专业性人才的需求也在不断增加，而中职院校在培养计算机专业性人才的过程中发挥着十分重要的作用，需要给予计算机专业教学改革足够的重视，并不断地加强对计算机专业教学实践的研究，以达到更好地促进中职院校在计算机专业中教学质量提升方面的教学效果，并坚持以就业为导向，培养学生的实践操作能力，更好地为社会和企业培养符合时代发展需要的专业性计算机人才，但在实际的计算机专业教学过程中仍然存在许多问题，需要在实践教学中不断加以调整与完善。所以根据中职院校计算机专业教学模式优化的重要性，对教学中存在的不足以及优化措施进行探讨分析。

简介：

简介：摘要在信息技术支持下的计算机教学，改变了灌输式的教学方式，借助现代化的信息技术，可以呈现出图文并茂的计算机知识，能够吸引学生的注意力，调动学生主动观看教学课件，进而更好地理解和掌握计算机教学内容，也可以指导学生自主学习播放的内容，渐渐地养成自主学习习惯，逐步加强自主学习能力，从而获得事半功倍的教学效果。

简介：摘要：计算机操作性比较强，是学生比较喜欢的学科，但由于高中学生在文化基础和知识结构上有较大的差异，受多方面因素的影响，学习效率不是很高，因此优化计算机课堂教学尤为重要。笔者结合多年的教学实践，来谈谈优化高中计算机课堂教学的经验。