简介：摘要：在当下，为了构建文明课堂，提高课堂的教学效率需要教师关注生课堂问题行为。这就需要探索学生问题行为的本质，进而制定相关策略，为高效教学课堂的构建做出贡献。

简介：课堂上，当学生在老师的视线之内调皮，做地下活动，做与老师要求相悖的行为时，我们做老师的往往是不问青红皂白一顿狠批，这无形之中，往往事与愿违，使得师生的距离被拉远。可老师们又总是乐此不彼的这样做，好像只有这样，才是解决问题的途径，才能得以发泄心中对学生的愤怒。

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简介：所谓教学细节就是教学行为的最小单位,表现为多样的形式和复杂的结构。有人曾这样理解教学细节:'课堂教学细节犹如一颗颗珠子,如果每一颗珠子打磨得晶莹剔透,那必将是一串光彩夺目的项链。'数学课堂教学中的细节是平凡的、具体的、零散的,如一个问题、一次操作、一个算式……细节很小,容易被老师忽视,但它的作用是不可估量的,精彩的教学细节不仅可以使课堂变得具体、丰富而充实,而且

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简介：本文用＂点击低效＂的眼光从课堂的导入、教学的组织、实验的操作、问题的设置、作业的布置等方面透析当前科学课堂教学中的无效行为,以引起教师们对高效科学课教学进行必要的思考。

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简介：高等师范院校是培养基础教育师资的主阵地,课堂是师范生知识学习和能力提高的主要渠道,课堂教学的有效性事关师范生的发展。师范生的课堂问题行为是影响课堂教学有效性的主要原因,通过对师范生课堂问题行为的调查分析和正确归因,可有针对性地提出课堂教学有效性提高的建议。

简介：摘要：英语课程是中职学校的必修课之一，就中职学生而言，他们在英语课堂上所表现出来的课堂行为，对学生自身的语言习得以及教师的英语课堂是否实现有效教学起到了重要的作用。本文主要分析中职学生英语课堂问题行为的成因分析及管理策略

简介：摘要：课堂管理长期以来都是中职教学过程中存在的主要问题之一，主要原因是中职学生正处于青春期和发育期，其身心活动变化较大，学习情况不理想，自我调控能力不强，导致许多不正确的行为经常在课堂上发生。在此背景下，如何有效降低课堂问题行为的发生，以及如何进一步提升中职课堂教学效率是每个职业教育工作者需要认真思考和对待的问题。英语课程是中职学校的必修课之一，就中职学生而言，他们在英语课堂上的行为表现，对学生自身的语言习得以及英语课堂教学能否取得有效成果起到了重要的作用。

简介：与基础教育阶段相比,高中毕业班学生在英语课堂中的问题行为更为严重。本文列举了英语课堂中毕业班学生的问题行为,分析了这些行为产生的原因,在此基础上,提出了一些应对的策略。

简介：课堂教学是学生掌握知识技能、发展和完善自我的主要途径，为实现预定的教学目标，就需要良好的课堂秩序作为保证。文章运用特尔菲法。确定小学体育课堂问题行为模型，包括2个一级指标，6个二级指标，32个三级指标。

简介：摘要：中职生容易产生课堂问题行为，教师若未能及时干预与调控，会阻碍中职阶段课堂教学目标的达成，甚至影响到中职生的日后发展。教师务必要积极分析中职生课堂问题行为的心理学因素，积极探析有效的调控策略加以调控和解决保障中职生在课堂学习中各种行为的正确性。英语课程是中职学校的必修课之一，就中职学生而言，他们在英语课堂上所表现出来的课堂行为，对学生自身的语言习得以及教师的英语课堂是否实现有效教学起到了重要的作用。

简介：摘要：初中生正处在快速成长的时期，其会快速学习和积累知识，并形成一定的行为习惯和认知规律。但因为初中生信息分辨能力不足，其很容易受到不良信息的干扰，导致自身认知、行为方面出现问题。现阶段，初中体育课堂教学并未受到应有的重视，导致体育课堂教学效果并不理想，学生的运动行为存在诸多问题。针对这种情况，教师需要通过培养学生终身体育精神、优化课堂训练模式、开展专项教学等措施增强课堂教学趣味性和有效性，帮助学生改善问题行为，提升学生身体素质。

简介：摘要：随着信息的不断进步，智慧课堂教学在教育领域中的作用日益凸显。教学互动行为是课堂教学的核心，积极合理的教学互动行为能够大大提高课堂教学的效果。因此，在研究了初中英语智慧课堂中的教学结构和教学互动行为，发现教师在学教并重、强调合作等方面表现出特征。然而，存在一些问题，如对智慧课堂的应用不够熟练、技术使用简单、教学设计不够创新以及评价方式单一等。基于此，提出了从互动设计、技术、评价三个方面的建议，包括坚持学生主体地位、创新教学活动设计、提高信息技术融合英语学科教学的意识，加强信息技术的学习和使用，以及建立多元评价体系，以真正实现智慧课堂的目标。

简介：摘 要：多动症，是以行为障碍为特征的一种综合症，临床上以活动过多、注意力障碍、冲动控制能力差等行为问题以及学习困难、情绪异常、人际关系不良等心理问题为主要特征，而行为问题对于多动症儿童的正常生活和学习有着较大的影响，并且严重影响了其生活的质量。本文在阐述多动症儿童行为问题的主要表现特征的基础上，分析行为治疗这种干预措施对改善多动症儿童行为问题的作用。

简介：摘要班主任工作是教育教学工作中的一个比较重要的工作，而当今的班主任面对的学生也是有着丰富的个性，在张扬的个性中也带着各种各样的问题，作为班主任应该多关注学生的问题行为。那如何关注呢？本文就几个方面提出了自己的思考。

简介：侦查行为效力问题从表面观之是刑事诉讼研究的边缘问题，但是从侦查行为恣意、妄为、谮越的现状的角度看又是刑事诉讼研究的核心问题。在侦查行为中，效力以侦查行为为依托，以制裁和保护为目标，最终趋向于公共意志和具体正义，并且在侦查行为启动、运作以及消弭过程中展现出无效、有效和失效等效力形态。

简介：问题行为的产生，原因极为复杂。既受家庭、社会环境和学校教育条件所制约，也受学生自身素质如气质，性格特点和对社会信息的加工方式等发展水平所影响，因此是环境和教育等外界因素和其内在因素相互作用的结果。

简介：最近，本栏目收到大量教师来信来电，他们多是在学校担任心理辅导或正准备对学生进行这项工作的教师。他们谈到，最近，学生中出现心理行为偏差以致危害社会的现象特别集中和突出：清华大学学生刘海洋向狗熊泼硫酸；天津医科大学学生马晓明只因功课不好被学校“劝其退学”。自感没法向家里交待，就杀死了自己的爸爸和奶奶；就在同一天，北京某大学8门功课7门不及格的马忠义闯入女生宿舍企图杀人后自杀，幸好因受害女生的冷静而中止了犯罪行为……虽然事情发生在大学校园，但中小学仍然无法摆脱干系，教育部副部长袁贵仁就公开指出：刘海洋伤熊事件应从小学教育开始反思。因此，这些担任学生心理辅导工作的老师深感责任重大，希望本栏目能给以帮助。为此，本期编发了谢宝珍老师《探究中学生的心理行为问题》一文。