简介:摘要:目的,针对儿科护理工作的实际情况进行研究,探究采取规范化健康教育在儿科护理工作中的具体应用效果。方法,采取随机分组的原则,选取过去一年内在我院儿科接受护理的100名患儿,将其分为两组,每组各50人。其中采取常规护理干预的作为对照组,而另外采取规范化健康教育的作为研究组。结合两组患儿家属的知识掌握程度、患儿在整个治疗过程中的依从性以及一些不良事件的发生情况进行对比研究。结果,在采取不同的护理措施之后可以看出,研究组病人家属对于疾病知识的掌握和预防知识的了解都要明显的优于对照组,同时该组患儿的整体魄力、依从性也要高于对照组。另外,研究组出现不良事件的发生概率要低于对照组。结论,针对于现代化儿科护理工作要在常规护理方法下展开规范化的健康教育。这样可以保证家属对于健康知识的掌握,同时提高整个护理过程中患儿的配合度,有效的避免一些不良事件的发生,提高整个儿科护理的整体水平。
简介:摘要:目的:随着现代医疗技术的不断进步,儿科护理已成为医院日常工作中不可或缺的一部分。然而,对于许多家长而言,如何正确地护理自己的孩子仍然是一个难题。因此,规范化健康教育在儿科护理中的应用价值备受关注。方法:为了探讨规范化健康教育在儿科护理中的应用价值,研究者采用了随机数表法,将医院儿科2020年3月至2021年3月收治的136例患儿分为两组,每组68例。观察两组父母的健康知识意识水平、儿童依从性、不良事件发生率和父母满意度。结果:研究组的疾病知识、预防知识、自理知识、用药知识得分均高于对照组,说明规范化健康教育可以提高家长的认知水平。此外,研究组的依从性为97.06%,高于对照组的83.82%,说明规范化健康教育可以提高孩子的依从性。同时,研究组不良事件发生率为4.41%,低于对照组的14.71%,说明规范化健康教育可以有效减少相关不良事件的发生。最后,研究组家长的满意度为98.53%,高于对照组的88.24%,说明规范化健康教育可以提高家长对护理的满意度。结论:规范的健康教育可以提高家长的认知水平和孩子的依从性,有效减少相关不良事件的发生,提高家长对护理的满意度,值得大力推广。因此,医院应该在儿科护理中积极开展规范化健康教育,以提高护理质量和满意度。
简介:【摘要】目的:探究门诊健康教育对社区高血压护理的作用。方法:自2020年1月到2020年12月选取社区高血压患者70例作为研究对象。采用随机数字表法将患者分为研究组和对照组,每个小组35名患者。对照组采用常规护理方式,研究组患者采用门诊健康教育护理。观察记录两组患者在护理前后血压值;评估两组患者的依从性;对比两组患者满意度。 结果:两组患者在接受护理前舒张压与收缩压并无明显差异(P>0.05),在接受护理后,研究组患者血压得到了有效控制,与对照组相比差异显著(P<0.05);研究组患者在门诊健康教育护理下,对治疗的依从性与对照组相比具有显著差异(P<0.05);研究组患者对护理的满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论:对患者采用门诊健康教育可以提升社区高血压患者治疗效果,改善患者依从性,获得患者更高满意度,在临床中可以推广使用。
简介:摘要:目的:探讨在住院期间,对内分泌护理患者进行的健康宣传和教育,能否对病人的疗效有一定的作用。方法:将所有参照病例按小组进行比较,分成控制组和研究组,按收集到的病人资料进行分类,共计124名。因此,在研究中,为了确保实验的客观和公正,控制组采用常规的照护方式,作为控制效果。而对照组采用了常规教育的方法,对病人进行了相关的健康知识和相关的理论知识。同时,还记录了两个病人在相同时间内的血糖,并用其测量结果进行对比。结果:通过比较试验结果,我们得出结论:未接受照管治疗的两个病人的血糖数值并无显著差异,因此可以验证该试验的客观和公正。同样的治疗后,两个组的血糖值都会被检测出来,和之前的血糖值比较,然后进行比较,结果显示,两个组的血糖值都有不同的降低,而接受了保健的病人,则会出现明显的降低。所以,我们的试验有显著的统计意义,比较两个组的疗效,明显的是,两个试验组的疗效要好一些。结论:临床经验证明,将卫生知识引入到内分泌护理病人的治疗计划中,可以极大地改变病人的精神状态,从而促进病人的顺应感,从而改善病人的疗效。这也说明了糖尿病的保健作用,在临床上推广开来,肯定会有很好的作用,不仅可以减轻病人的疼痛,还可以提高疗效。