简介：摘要所有学科全都拥有自身科目的核心素养。如今，在新课改以及素质教育宏观背景之下，教学目标早已由培养学生获得高分能力变成培养学生自学能力以及核心素养。在高中时期的化学教学之中，实验属于重要部分，通过实验教学可以对高中生的化学方面的核心素养加以培养。本文旨在探究核心素养之下化学科目实验教学具体策略，希望能给实际教学提供些许参考。

简介：　　摘 要：实验教学是高中化学教学的重要组成部分，是引导学生科学认知高中化学教学知识、培养学生化学知识探究能力和精神的重要教学工作。新时期基于核心素养视角开展高中化学实验教学既是新时期高中化学教学改革的重要思路，同时也是提升高中化学实验教学效果的重要途径。基于此，本文对核心素养视角下如何开展高中化学实验教学提了几点做法，以期为新时期的高中化学实验教学活动优化提供一定的参考。

简介：摘要： 和其他理论性较强的学科不同，化学是一门以实验为主的学科，需要大量的实验帮助学生提高认知。也就是说，化学实验对培养学科素养有着很大的意义，建立一套自己的化学概念体系、找出化学的规律和反应原理同时也可以激发学生的创造性和积极性，提高学生们学习化学的兴趣，对化学产生兴趣。身为化学老师，一定要把握好化学实验这一个教学关键点，把化学实验带入到生活带入到每一节课当中。

简介：摘要：化学是高中教育阶段的主要教学科目之一，伴随着时代和社会的发展，对教育也提出了越来越高的要求，新课程改革要求我们对学生开展素质教育，培育学生的学科核心素养。在高中化学教学的过程中，应当注重提升实验教学在化学教学中的比重，在教学评价环节，重视创新评价方式，来满足新课程改革的实际要求。笔者结合自身的教育经验，提出了一些自己的想法和观点，在此与各位同仁共勉。

简介：摘要： 在新课改背景下，对于培养学生核心素养的呼声越来越高，除了提高学生的文化课水平以外，学校开始越来越重视培养全面发展的综合素质人才，推进核心素质教育。在当前的教育范畴里，调整教师的教学模式，改变教师的考核标准，完善以核心素养为主体的转变举措是高校改革发展的必然趋势。

简介：核心素养教学理念为高中教师提供了新的教学方向,同时为学生指明了新的学习方向。在核心素养教学理念的指引下,高中化学实验教学将会更加全面化,也更加关注学生的身心发展,让学生在动手体验化学的同时,学习到更多的化学知识,感受到化学世界的魅力。这一教学理念能够引导学生学会运用日常化学知识去解释生活中的一些常见现象。本文主要围绕核心素养视角下如何更好地开展高中化学实验教学展开讨论。

简介：摘要：化学实验教学是化学教学的重要组成部分，也是实现化学核心素养培养的重要途径。 以生为本，搭建开放式实验教学空间，为有效实验教学创设提供有力保障。在化学教学中，要时刻牢记把核心素养的培养放在首要位置，同时还要掌握教学的技巧。只有通过这种方法，才能在教育模式下培养出高质量的学生，提升学生的实验操作能力，增强学生的综合素质能力。本文以现在的高中化学教学为基础，以化学实验为主要的研究方向，全方面阐述了化学核心素养的培养下化学实验能力的培养策略。

简介：摘要：随着新课改教育理念的落实，以前只对学生知识讲解的形式出现改变，强调对学生的核心素养进行培养。并且，教学评价的方式也要适当的改变。高中化学实验知识对于学生来讲难度较大，若是在教学过程中教师无法全面发挥评价的作用，将会影响高效课堂的构建。本文围绕着核心素养下高中化学实验教学评价深入分析，以期有效发挥评价在教学中的优势，提升学生的化学素养。

简介：摘要所有学科全都拥有自身科目的核心素养。如今，在新课改以及素质教育宏观背景之下，教学目标早已由培养学生获得高分能力变成培养学生自学能力以及核心素养。在高中时期的化学教学之中，实验属于重要部分，通过实验教学可以对高中生的化学方面的核心素养加以培养。本文旨在探究核心素养之下化学科目实验教学具体策略，希望能给实际教学提供些许参考。

简介：摘要高中化学的主要教学任务是指教师在日常的教学外，还要提高自己的理论知识，打好理论基础。增强学生的动手实践能力，培养他们对化学这门学科的热爱，使全班学生学科成绩达到平均水平，个别好的学生要达到极佳的水平。虽然，我国一直致力于教育改革，提高学生综合素质，但在实际的教学过程中还存在一定的问题。因此，在实际的教学过程中，教师应正视这些问题，把核心素养放在主导地位，贯彻在实际的教学任务中，提升自己的教学水平。

简介：摘要 ：高中化学的教材中涵盖了比较多的化学反应的概念以及反应原理，学生们通过对这些教材的学习，可以学习到例如肥皂去油污的原理、肥皂的制造方法等。但是许多学生在学习的化学的时候会感觉到比较困难，这也是因为化学反应的逻辑性较强。因此，老师可以将对学生进行化学核心素养的培养目的在化学实验的教学中得到实现，从而提升学生的核心素养。 　　 关键词：高中化学 ; 学科核心素养 ; 实验教学

简介：摘要化学实验一直都是化学教学中必不可少的一部分，其中实验是基础。对于高中生来说，缺少实验，学习效率也会受到影响。通过实验，高中生能够建立感性认知，可以在化学知识上进行更加有效的积累和梳理，同时实验教学本身也是培养高中生学科素养的重要活动。要将实验教学完全融入到课堂上，但目前高中阶段缺乏在这方面的实践，本文研究以发展化学核心素养为基础的实验教学实践，希望对化学教学的进步起到推动作用。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，学校越来越重视学生学科核心素养的培养。希望通过各学科核心素养的培养，促进学生综合素质的提高。在这种形势下，如何培养学生的核心素养成了高中化学教学需要关注的重点问题。基于此，本文围绕高中化学实验教学模式进行了研究，并针对化学实验教学中存在的问题提出了一些教学措施，希望通过全新的教学模式提高学生的化学学习质量，从而培养学生的化学核心素养。

简介：摘要:在新课改以及素质教育宏观背景之下，学校的教学目标早已由培养学生获得高分能力变成培养学生自学能力以及核心素养。高中化学属于高中阶段的重要课程，对于学生的化学知识学习以及能力强化有着极为重要的作用。但是，从高中化学课的教学现状来看，实验的内容仍然比理论知识的内容少得多，实验活动的形式过于单一，难以突出学生的主体地位。教师应对化学实验教学的现状有更好的了解，并以强化核心素养为教育指导思想，制定适当的教学策略，逐步促进学生物理基础素养的形成和发展。本文旨在探究核心素养之下化学科目实验教学具体策略，希望能给实际教学提供些许参考。

简介：摘要：化学作为一门实用性、实验性很强的学科，它不仅是高中阶段教学的核心科目之一，更是培养学生观察与思考、分析与实验、探究与创新能力的重要举措，从目前教育的整体形势分析，传统的教学方式无论是教学思维，还是教学方式，都很难满足基本的教育需求。在素质教育的背景下，学科核心素养的培养是教育的核心内容之一，要想实现高中化学教学的全面创新，作为化学教师，不仅要全面地认识化学学科素养的内涵，从实际出发，为学生设计更为合理化的教学方式，实现学生综合素养的提升。

简介：摘要：在目前，随着新课程改革的深入推进，化学教学更加注重学生综合能力的培养，尤其是学生的化学实验操作能力。实验教学是化学学习的重要环节之一，是学生快速掌握并实践知识的重要手段。化学实验教学的有效开展，能够培养学生的实验观察能力、实验探究能力以及实验操作能力，而这些能力对学生未来的全面发展具有至关重要的教育意义。基于此，本文就高中化学实验教学的现状进行探究，提出一些具有建设性的意见，旨在提高高中化学实验教学效果。

简介：摘要:新课程标准的推进过程中，教学标准的变化最明显，核心素养的培养已经代替原有课程标准中的教学目标。在高中化学教学中，化学实验不仅与理论知识联系紧密，还承担着化学课程的发展。在传统的高中化学教学中，对实验教学重视不够，教学效果不太理想。教师应当意识到实验教学的重要性，根据化学课程的主要内容，使用化学实验器材，制作教学课件，引领学生自主实验、合作实验，帮助学生提高对化学知识的理解与认知，培养高中生的化学学科核心素养。

简介：摘要：化学是教育中极为重要的一环，这门学科不仅推动了社会的进步，还关系着科技、航天等诸多领域的发展，可见其教育意义的重要程度。随着新课改的到来，素质教育的教育方针获得了有效地推动。在这种教育方针下，教育工作者应不断地利用先进的教学方式，进一步地培养学生的核心素养，让学生在学习化学知识的过程中，更好地掌握所学内容。

简介：摘要：在素质教育的大背景下，学科核心素养的培养已经成为各学科的教学目标，而化学学科的核心素养主要表现在对化学知识的扎实掌握、化学实验的规范操作、化学思维的科学培养、科研精神的启发锻炼等方面。基于此，下文将对核心素养下的高中化学实验教学策略展开详细的分析。

简介：摘要：目前在新课改的大背景下，高中化学实验课堂教学的发展创新已被提上了新的日程，特别是对高中化学教师来讲，作为一线教学的直接参与者和实践者，对高中化学实验课堂中存在的问题更清楚，需要认真分析高中化学实验课堂教学实践中存在的问题以及如何解决问题；如何找到解决问题的方法；如何在新的条件和背景下发展创新高中化学实验课堂教学；如何使高中化学实验课堂教学更高效地为高中化学教学提供实验数据支撑，从而帮助高中学生更好地理解和掌握化学知识。