简介：摘要：提高学生小学语文的阅读兴趣不仅可以帮助师生建立良好和谐的师生关系，还能够提高小学语文阅读的效率与水平，更能直接提高学生对语文学习的积极性，为良好的学习习惯奠定基础。因此，笔者结合自身多年教育经验，以本校小学语文教学为例，具体分析小学语文阅读激趣教学的有效落地措施。

简介：

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简介：摘要：当前随着我国推出了“双减”教育政策，各位教师都开始进行了课堂教学改革，以此降低学生的学习负担，因此初中物理教师们应当积极贯彻“双减”政策的要求，同时结合学生的实际特点来安排授课的计划，利用科学直观的方式展示物理知识以及现象，以此帮助学生降低学习物理的难度，使初中生轻松愉快的进行学习，以此让“双减”能够有效的“落地”。

简介：摘要：学习中国古典诗词，感受优秀传统文化的艺术魅力，是古诗词教学的根本目标，也是课程思政融入语文教学的重要方面。思政元素要在古诗词教学中落地扎根，必须固守以语育人，在语言品鉴中领悟；坚持以文化人，在文化挖掘中生成；实施以情感人，在情怀体验中内化。基于此，教师要更新自己的教学观念，提升自己的职业素养，从而为深化语文教学改革贡献力量。

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简介：摘要：在小学语文教学中，有效的开展支架式设计教学，可以解决“文学阅读与创意表达”的落实。因为阅读是一个人获得知识、积累智慧的重要途径。近年来，在教学中开展“文学阅读与创意表达”能力的培养与训练日益受到重视。小学语文的教育教学也逐渐的重视学生阅读能力的培养，以及语言表达能力的逐渐形成。本文对支架式设计教学展开讨论，以期能帮助“文学阅读与创意表达”的有效落实，并且提出合理的教学策略供参考。

简介：摘要：核心素养已经是现代教育发展的重要课题，教学目标也由原来的基础知识、技能传授，转向了更加关注学生思维品质、关键能力等素养综合培养。基于此，以项目化学习推动小学生音乐素养落地，成为当下小学音乐教师的主要教学任务，进而不断研学项目化学习与小学音乐的结合教学，针对教学现状将以项目化学习推动小学生音乐素养教学发展到最佳状态，以更有效策略促进小学音乐教学效率的全面提升。

简介：摘要：在当前教学环境下，核心素养的培养成为当前教师的主要教学目标。而立足于语文素养进行古诗词教学不仅能够让学生明确相关知识，而且还可以给教师提供讲解的思路，让教师能够在课堂教学活动中有效地推动学生的发展。

简介：摘要：本文旨在探讨如何在小学语文教学中有效融入古诗词教学，以促进学生核心素养的发展。文章首先概述了核心素养的定义和其在小学教育中的重要性，随后分析了当前古诗词教学的现状与面临的挑战。文章着重提出了一系列创新教学策略，包括项目式学习和讨论式教学等，以提高学生对古诗词的兴趣和参与度。通过案例研究和教学效果评估，本文展示了这些策略在实际教学中的应用效果，最终强调将核心素养融入古诗词教学的重要性及其对未来教育的意义。

简介：摘要：随着社会的发展，教育改革不断深化的过程中，体育教学的重要性愈发突出。体育教学是学生运动学习的初级阶段。在核心素养指导下，体育教学不仅要保证学生对运动技能的学习和掌握，同时还要培养学生良好的运动习惯和健康的身体素质。该文认为，在现阶段部分学校对体育教学不够重视，没能建立完善的教学体系，在该学科方面的投入也较少，导致体育教学无法充分发挥其育人价值。

简介：摘要：“双减”政策背景下，小学德育路径的探索显得尤为重要。该政策致力于减轻学生学业负担、校外培训负担，为德育教育提供新机遇。在这一环境下，小学德育不仅要关注学生的知识学习，更应注重学生的全面发展。德育教育的目标是培养具有社会责任感、道德意识的学生。因此，研究小学阶段如何在课程教学、校园文化、主题活动和社会实践中实施有效的德育教育，成为教师面临的重要课题。本文重点探究“双减”政策落地背景下的小学德育路径，旨在提升小学德育水平。

简介：摘要：少年军校是一种特殊教育机构，通过军事化管理和严格教育学生的方式，旨在培养学生自立自强的精神。这些学校还致力于建立正确的世界观、人生观和价值观，为学生的终身发展打下坚实基础。作为教师，参与少年军校的教学工作是一种重要的责任和机遇。少年军校提供了一个重要的平台，使教师能够进行思想道德教育，对学生的长远发展起到至关重要的作用。教师需要充分发挥少年军校的德育功能，通过严格的规章制度和规范的行为要求，教育学生遵守纪律、积极参与集体活动，并培养他们艰苦奋斗、自我完善的品质。

简介：摘要：核心素养的培养在当今教育领域具有重要地位，中学阶段更是学生形成良好素质、全面发展的重要时期。传统的语文教学往往过于注重知识的传授，忽略了学生核心素养的培养。为此，下文将围绕指向核心素养落地的语文大单元整合教学实践展开，探讨如何通过大单元整合教学，实现对学生核心素养的培养。

简介：

简介：摘要：核心素养是学生通过学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，它是育人价值的体现。古诗词不仅是民族文化的灿烂瑰宝，学生了解和传承中国文化的重要载体，而且还是丰富学生精神世界的内在源泉，随着新课改的不断推进、深化，在小学语文教学中，古诗词教学受到高度重视，为了提升学生的语文素养，教师应该充分发挥自己的引导性作用，将核心素养的内涵渗透于古诗词教学，优化教学策略，促进学生综合能力的发展。

简介：【摘要】为了确保“双减”政策的有效实施，教师对作业的质量和数量进行合理控制是至关重要的。这一举措将对学生的发展产生深远影响。因此，当前小学语文教师需要采取有效措施，减轻学生完成作业的压力。教师应首先明确作业布置的方式，充分了解学生的学习情况，然后针对这些具体情况优化作业内容的设计，以更好地满足学生的学习需求。这样，学生才能在“双减”背景下完成高质量的作业，实现真正意义上的增质减负，并提升小学语文学习能力。

简介：摘要：音乐学科项目化学习是基于音乐学科本质有关的核心概念和能力，引导学生整合音乐基础知识和能力，建立与以往知识的联系，形成成果的形式来学习音乐学科的重要观念、概念与能力的一种学习方式。本文以学生音乐核心素养的培养为基本目标，采取项目化教学模式鼓励学生自主学习。围绕不同的项目任务来指导学生主动学习音乐知识，掌握音乐技能，确保学生能够参与整个项目化学习的全过程，真正实现动脑动手动口。

简介：摘要：我们都知道，英语核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个维度。核心素养的四个方面相互渗透，融合互动，协同发展。