简介:摘要:在幼儿的成长过程中,从幼儿园到小学是一个过渡阶段,如果没有做好衔接工作,就会影响幼儿的身心发展,因此,大班幼儿教师要对幼儿进行科学的衔接教育。大班幼儿教师要将幼小衔接理念渗透在日常教学活动中,引导幼儿形成良好的学习习惯,树立正确的学习态度,明确学习目标。同时,大班幼儿教师要与家长进行有效沟通,了解家长对学前教育的看法与期望。本文分析了大班幼儿幼儿衔接教育的重要性与具体策略,以期促进幼儿园和小学教育教学质量的提升。
简介:摘要:孩子在成长过程中,既会有愉快的创造,又会遇到各种挫折,即“碰钉子”。心理学上认为它是“当个人从事有目的的活动受到障碍或干扰时所表现的情绪状态”。挫折是不以人的意志为转移的生活内容之一。面对挫折,不同的人有不同的态度。有的人退缩不前,有的人却能轻松面对、积极克服。现在的孩子往往抗挫折能力比较弱,遇到一点小挫折就会产生过激的心理和行为反应,这是因为他们缺乏这方面的锻炼。只有让孩子从小经受一定的挫折锻炼,才能使他们学会以积极的态度来面对生活中的各种问题。这就需要对幼儿进行挫折教育。所以,一定要让孩子从小就在困难中经受磨练,从而提高挫折承受力,培养迎难而上的坚强意志。
简介:摘要:大班孩子因为其年纪较小所以会显示出生理和心智不完善的特征,老师、父母、社会都要给与充分的关心,确保其健康、快乐地茁壮成长。近年来,中国儿童被拐卖的现象也在日益增多,很多孩子由于自我防护能力不足或者自己、家长、教师等疏于防范,从而使犯罪分子有隙可乘,造成孩子走失或者被拐卖。但儿童们所了解的安全和防拐知识也比较少、安全素质存在着明显的不足,无法对陌生人的行为进行正确的辨认,在发生危险情况后的求救能力也比较低下,很多儿童甚至会任由犯罪分子“宰割”,所以进行防拐骗的自我防护教学是十分有必要的,而对于祖国未来的发展来说,“花朵”们必须要掌握一定的防拐骗和自我保护基本知识。