简介：摘要:教育在我国是非常重要的，不断提高教育的品质是当前最主要的事情，为了帮助教育在我国能够顺利的实施和开展，实施道德育人是唯一的途径和方法。班级的日常建设需要管理，做好班级管理工作才能够将德育真正的在班级内部实施和开展起来，实施德育教育才是关键。基于此，本文主要从以下几个方面来展开相关的探讨工作，希望在本文的介绍下能带来参考性的建议。

简介：摘要：情感教学将重点放在对学生本身的关注上，注重课堂上对学生学习兴趣、意识、情感等的培养，真实地指导学生做好思考与铺垫。中职生年龄普遍偏小，在教授学生技术之余，更应将可持续学习的能力及意识指导给学生，而对学习科目的兴趣等则成为重要环节。情感教学中，培养学生的英语学习兴趣，指导学生关注到英语学习本身，重视英语中所蕴藏的语言文化之美和综合应用的意义，化被动学习为主动学习。

简介：摘要：在新时期的幼儿教育过程中为了促进幼儿的全面发展和素质教育提升，教师不仅要注重对幼儿进行智育教育和德育教育，在此过程中也应当充分关注作为幼儿的心理问题，根据幼儿的认知思维特点与心理状态规律,将心理健康教育融入到幼儿园日常课程教学与游戏活动中，为幼儿打造安全、舒适、温暖的心理环境，避免幼儿出现心理问题，以免对幼儿日后的成长造成不利影响。

简介：摘要：教学督导是促进高等教育教学改革、加强教学管理、提高教学质量的有效手段。文章在深入分析了目前高等教育教学督导的基本情况和存在问题的基础上，结合多年的督导实践，提出了建立“学院--专业系--学生”的三级督导体制、制定督导计划和实施方案、形成督导闭环管理等优化意见。

简介：摘要:幼儿教育是一个人的基础阶段，更是一个人发展的启蒙阶段，幼儿良好习惯的形成以及品格素质都是需要在该阶段中形成的。与此同时，在新课改的纲要中，对于幼儿品格教育也提出了更高的要求，老师要把握住家园共育的模式，设定科学合适的教学目标，通过合作探究的方式来进一步地提高幼儿的思想品质，推动幼儿的全方面发展。

简介：摘要:幼儿教育是一个人的基础阶段，更是一个人发展的启蒙阶段，幼儿良好习惯的形成以及品格素质都是需要在该阶段中形成的。与此同时，在新课改的纲要中，对于幼儿品格教育也提出了更高的要求，老师要把握住家园共育的模式，设定科学合适的教学目标，通过合作探究的方式来进一步地提高幼儿的思想品质，推动幼儿的全方面发展。

简介：摘要：在新课改以及素质教育的背景下，对小学语文教师也提出了更多的要求，要求教师在实际的教学过程中不但应该重视对教材上的基础知识进行讲解，同时也应该重视合理地对学生渗透情感教育，不断地优化以及完善语文教学。而要想顺利地实现这个教学目标，那么首先就应该重视积极创新中自己教学方式以及教学理念，结合学生的实际需求合理地设置教学内容，增强课堂的趣味性，促使学生积极主动地融入到课堂学习中，这样不但可以有效提高课堂的教学质量以及教学效率，同时也能够有效地增强学生的情感以及道德素养，为学生日后良好的学习以及发展保驾护航。

简介：摘 要：情感教育在课堂中的应用，是“以人为本”教育教学思想的实际贯彻。因此，本文将从从学生角度出发，对初中数学课堂教学中实施相应的情感教育进行课堂优化，帮助学生消除不良情绪，以增强学生的课堂学习适应性。

简介：摘要:当前幼儿园教育总体的表现仍然是以内容教育为主，针对于实践层面的操作教育并不受到幼儿园的重视。幼儿教育教学主要以说教，知识讲授为主，在幼儿学习阶段并不能激发幼儿学习的兴趣。正因如此，教师要根据幼儿年龄特点，采用幼儿能够接受的形式，帮助幼儿掌握教育教学知识。日常化的教育教学知识，更能够帮助幼儿发挥自身的创造力。幼儿学习过程是需要符合他的天性使然，幼儿在学习的过程中是富有创造力的并在这个过程中为教师的经验和创造力也能够更加补充。

简介：【摘 要】新课程标准提出培养政治学科核心素养，笔者认为要提升学生核心素养、实现政治认同、培养科学精神、增强法治意识和提升公共参与能力的课程目标，“建构探究型课堂，推动深度学习” 是重要抓手，而“链”是支撑政治学科深度教学的重中之重。本文建立在高中思想政治课程的具体教学实践的基础上，试图从逻辑、思维、情境、问题、价值等“五链”切入，思行结合，寓教于“链”，探究深度教学如何因“链”而爱、因“链”而实现深度学习的“五度”。

简介：【摘要】幼儿教育在美术活动的开展中，教师要注意推进本土资源的有效运用，在整合本土资源，活跃美术教育的过程中推进幼儿个性化、创新化发展。本文从认知、发掘、整合和巧用本土资源四个维度探究小班美术活动的开展方式，旨在促进幼儿快乐学习、个性表达和健康成长。

简介：

简介：摘要：地理兼具人文性、自然性和社会性等特点，它存在于生活中，如何“会当凌绝顶，一览众山小”，最为基本也最为重要的落脚点在地图，它是地理教学的第二语言。地图是地理教学活的灵魂，运用好便能让地理教学事半功倍。地理文字是活的，文字本身是对不同类型地图的解读。简言之，地图即文字，文字即地图，图文合一，不可偏废其一。没有地图的地理课堂无外乎道听途说，是狭隘的地理教学，学科核心素养也就无从谈起。在地理教学中，地图教学的专业性和严谨性对于地理课堂有着重要作用，地图能让课堂不流于形式，不至于骨感和空壳化，它能增加地理教学的丰富度、广延度、活跃度和感观度等。

简介：摘要：新时代下，互联网逐渐成为当前社会发展不可阻挡的潮流，已经开始渗透到各个行业中，对生产和生活产生了极大的影响。在这一背景下，互联网也开始走进学校，走进课堂教学中，真正推动了传统初中英语课堂教学改革，也丰富了课堂教学内容，增添了课堂的趣味性，进一步促进了核心素养的落实。但是，有关调查表明，部分英语教师在开展教学时，仍旧会被应试教学的理念所束缚，在应用互联网教学时依然存在较大的局限性，仅仅停留于多媒体教学中，难以真正发挥互联网在课堂教学中的应用价值。基于此，唯有从传统的教学理念中解放出来，对互联网的教育价值进行全面、深刻的分析，将其与课堂教学深度整合到一起，以促使英语课堂的教学有效性得到真正提升。

简介：【摘要】随着数字资源等现代技术我国教育界中应用越来越广泛，无论是教师还是学生都能够通过数字资源等现代技术渠道获得更多的教育资源，有效地改进了小学课堂的教学氛围和质量。由此可见，在小学英语课堂中如何有效地运用数字资源优化课堂教学就是目前小学英语教师的教学重点。

简介：摘要：幼儿作为祖国的花朵，在幼儿教学中，教师应利用红色资源的教育价值，帮助幼儿树立正确的价值观、道德观和人生观，这关于到幼儿身心健康发展。本文围绕幼儿教育，着重探讨红色资源的重要性及教育策略，为相关研究提供理论参考。

简介：摘要：幼儿园作为人成长的启蒙阶段，是幼儿行为习惯、学习习惯以及认知成长的关键时期，对幼儿未来成长具有重要影响，自然教育作为幼儿园培养的重要课程内容，是培养幼儿自理、自信以及自立等素养的重要路径，对幼儿良好心理与行为习惯成长具有重要影响，在教育改革的影响下，自然教育在幼儿园课程中的占比有所提高，在乡镇幼儿园自然教育实践过程中，在社会经济因素的影响下，可用教育资源十分有限，在此背景下，“环境资源”成为乡镇幼儿园展开自然教育的重要构成元素。但是，在认知等因素的影响下，使得基于“环境资源”的自然教育课程存在资源运用偏差等方面的问题，对此，本文将对乡镇幼儿园如何利用环境资源开展自然教育进行探析，旨在通过强化对“环境资源”元素把控的方式，推动乡镇幼儿园自然教育质量的提升。

简介：摘要：幼儿园音乐游戏融入存在游戏教学方法比较单一、游戏管理不够科学及学生参与积极性不高。为此，为此，笔者从在歌唱教学中融入音乐游戏、在音乐韵律教学中融入音乐游戏、在欣赏教学中融入音乐游戏三个不同角度探讨幼儿音乐教育资源中音乐游戏的融入，供其他教师借鉴。

简介：摘要：随着我国经济社会的不断发展，国家教育水平的不断提升，越来越多的家长强化了对幼儿教育的重视。幼儿处于身心双重发展的第一个黄金时段，需要家校双方携手共进，仅依靠幼儿园一方的教育远远不够，需要作为幼儿“第一教师”的家长与幼儿园对幼儿进行共同教育，积极配合幼儿园的工作，形成一种亲密无间而良好友善的合作关系。因而，在幼儿教育中幼儿园有效充分地对家长资源进行开发和利用具有必要性。基于以上，本文将就幼儿园教师与家长紧密配合协作、做教育工作的现状和出现的问题、充分利用家长资源的重要意义及其实践途径展开分析和论述。

简介：摘要：随着社会经济水平的不断发展，教育事业也在不断的进步，为了让教育资源更加的丰富，本土资源的开发和利用非常的受关注。但是目前农村地区幼儿园教育本土资源的开发和利用急需获得更加明显的进步。为了给幼儿园教育带来更加明显的发展，让本土资源的利用率获得更加明显的提高，本土资源的开发应该从实际情况出发，根据实际情况进行针对性教学措施的制定。本文就从幼儿园的实际情况出发，探究本土教育资源的开发和利用，希望可以给幼儿带来更加明显的发展。