简介：摘 要：随着新课改和素质教育的不断深化，我国教育领域迎来了更高的挑战。作为幼儿学习生涯的基础，幼儿园教育也受到了一定的影响。在此背景下，要求幼儿教师积极创新和完善教学方法和内容，以此更好地满足新时期的教学要求。基于此，以下就幼儿园本土化课程资源的开发利用展开相关探讨，希望提供参考。

简介：摘 要：游戏活动的开展对于幼儿的未来发展来说，起到的作用是巨大的。作为幼儿教师，需要深刻认知和明确幼儿游戏的重要性和必要性，使得游戏活动更具科学性和互动性。与此同时，农村中蕴含的自然资源和城市相比，是更为丰富的，而这些自然资源都可以成为幼儿进行游戏的辅助材料。因此，游戏活动的开展要求幼儿教师能够带领幼儿走出教材、走出课堂，从而走进农村生活、走进大自然中，不断地挖掘出本土特色资源，并且通过各种途径和手段，设计出更为适合农村幼儿的游戏活动，促使其实现创新性发展，从而显著地促进幼儿的动手操作能力和创新能力的培养以及游戏活动开展效果的增强。

简介：摘要： 其实我们国家一直十分重视教育事业，但是幼儿园的教育却在教育环节中处于薄弱阶段。小孩子在刚开始的学习阶段如果没有得到良好的引导，可能就会给孩子的心里带来一些创伤或者是对于学习和生活产生抵触心理。因此，在幼儿园的教学中我们要提高教育水平，不仅从课本上、教师的质量上，还应该学会开发和利用本土资源。

简介：【摘要】：幼儿园作为人生中教育的起点，对孩子未来的发展以及性格的培养有着至关重要的作用，当前时代国外的竞争日趋激烈，竞争的本质是人与人间的竞争，是教育间的竞争，作为孩子人生当中教育起点的幼儿园，更应与跟随时代发展的脚步，结合当下热门且行之有效的育儿理念与教育方式，推陈出新尊重孩子的主导地位，通过游戏化的教学方式，努力开发幼儿的思维逻辑与日常学生与生活习惯，促进幼儿多方位发展，为未来的生活与学习打下坚实的基础。

简介：摘要：小学综合实践课程内容较为丰富，题材选择方式广泛。不同形式下的综合实践课程，都是坚持生活化原则，注重生活和经验之间的联系。根据课程教学现状，教材编制与地区教学结果都存在一定的差异。从实际情况来看，各地区学校进行的综合实践课程教育教学活动，其授课资源多数是自主开发形式，呈现出明显的地域特色。

简介：【摘要】民间体育游戏是由民间创编、并在民间代代相传的为人们所喜闻乐见的游戏活动，具有很强的趣味性。幼儿经常参加民间体育游戏活动，不仅能增强体质，还能促进其良好个性及意志品质形成。将民间体育游戏融入幼儿园，不仅能促进幼儿身心发展， 丰富幼儿园教育活动的内容，也是传递与继承优秀民间文化的需要。

简介：摘要：随着现代幼儿教育的发展，本土文化资源在幼儿园教育活动中的应用价值逐渐受到重视，因此，在幼儿园主题活动中渗透本土文化，则成为幼儿园优化活动环境，促进孩子多方面发展的必要要求。本文从幼儿园主题活动出发，结合实践探究本土文化资源融入幼儿园主题活动的策略。

简介：摘要：平面设计是设计领域的重要内容，在现代设计发展中需要重视设计元素的挖掘和应用。中国有着悠久的历史文化基础，本土化元素内容极为丰富，在设计中可以积极发挥本土元素的特色和优势，通过将本土元素融入到现代平面设计当中，从而提高平面设计整体的文化属性和内涵结构，使平面设计可以呈现出一个传统与现代相结合的面貌。

简介：【摘要】 幼儿园课程改革的主要趋势是课程生活化。那如何实现幼儿园课程生活化 , 是摆在每位幼儿教师面前的现实挑战。本文通过项目主题活动“好吃的面线糊”阐述本土资源与生活化课程有机融合的路径，力图通过充分挖掘本土资源的优势，来优化幼儿园的课程内容。呈一家之言，与大家共同探讨。

简介：摘要：音乐是无国界的，它能在很大程度上清除语言带来的障碍。结合完小的实际情况，制定符合完小英语教学现状的计划，才能把音乐在教学中的作用发挥大最大。音乐的融入使学生的学习具有活泼性、主动性和主动参与的热情，为他们的英语学习打下了兴趣的基础。

简介：

简介：摘要： 随着我国教育事业的飞速发展 , 核心素养的培养已成为当前所有教师在教学过程中的重要教学任务。本文对在核心素养背景下如何打造小学音乐高效课堂做出分析 ,希望可以为相关教师提供一定的参考和帮助。

简介：摘要：在要求很高、技术发达并快速前进的社会中要获得成功的话，艺术是必要的；不仅如此，艺术是使我们成为人类、成为完美的人类的要素。①我很清楚地意识到，音乐能够优化我们的灵魂，扩展我们的心胸，表达难以表达的思想，总是使生命变得更有价值。前苏联音乐教育工作者更是对音乐教育的价值做了精辟的概括：音乐教育不是培养音乐家，首先是培养人。②我从中领悟到，音乐无需成为每个孩子的终身生命，应该伴随每个孩子开启美好的人生旅程。那么，小学音乐教师应该用什么样的教学方法让音乐之声伴随孩子开启美好的人生旅程？这关系到小学音乐教学的导向问题，本人在教学中总结了一些经验与大家分享。

简介：摘要：当前国家的音乐教育的新课程标准，制定了职高音乐教育的战略目标，而当前职高音乐教师作为音乐教育的主要力量，我们需要以其作为职高音乐教育的关键环节，本文针对职高音乐学生这一群体，分析教师在培养学生的音乐素养中面临的问题，明确我国当前职高音乐教育的问题所在，这对于发现当前职高教师群体音乐素养的短板而言有着重大的作用及意义。

简介：摘要：在分析流行音乐在初中音乐教学中引用的意义以及教学现状的基础上，结合自身的初中音乐教学经验，有针对性地探讨了在初中音乐教学中合理引入流行音乐的教学方法，希望能对于今后深化初中音乐教学改革有所帮助。

简介：摘要：在新课标改革背景下，素质教育理念逐渐深入人心，流行音乐作为多元文化的一员，也开始进入中学音乐教育，成为其中不可或缺的一部分。但是在将流行音乐引入中学教育的过程中，也无法避免的出现了一些问题，流行音乐对于中学音乐教育究竟是一种冲击还是一种补充，如何通过流行音乐提高学生对中学音乐学习的热情，是教育者首先要面对和解决的问题，本文将对这一问题进行思考和探索。

简介：摘要：伴随着我国教育改革的不断进行，我国的初中音乐教学也得到了较为显著的进步与发展。而通过在初中音乐教学中引入流行音乐，不仅可以激发学生们的音乐学习兴趣，还可以促进初中生音乐综合素养的提升。但是，目前我国的初中音乐教学在引入流行音乐的过程中依然存在着许多的问题需要解决。因此，本文将对我国初中音乐教学中引入流行音乐进行全面的分析研究，然后提出相应的对策促进流行音乐在初中音乐教学中的有效应用，进而促进初中音乐教学未来更好的开展。

简介：摘要：音乐课受到新课改的影响，其教学地位得以提升，然而提升的背后也对其有了更高的要求。为了实现对学生综合素养的培养，音乐教师要通过创新提高教学效率，这就使得很多老师想到将流行音乐融入到教学当中，以此激发学生的学习热情。本文对此提出了在初中音乐教学中引入流行音乐的相关建议，希望可以为初中音乐教育的发展提供一些参考。

简介：摘要：音乐能够放松学生的心情，洗涤学生的心灵，陶冶学生的情操。然而，由于音乐教学中存在的许多问题，如教学内容单一，教学方法落后等，导致许多学生虽然愿意听音乐，但是却并不喜欢上音乐课。在初中音乐教学中，教师要正确处理学生在音乐中表现出的矛盾心理，积极将深受初中生喜爱的流行音乐引入音乐课堂，并采用更加有趣的教学方法来引导学生学习音乐知识，从而让学生的身心在良好的音乐氛围中得到熏陶，让初中生对音乐学习产生浓厚兴趣，真正激活初中音乐课堂。

简介：摘 要： 在新课程改革进程不断推进的环境下，音乐作为素质教育的重要组成部分，受到了师生群体的广泛关注。在小学音乐教育中融合音乐游戏具有极为深远的意义，其不仅仅能够有效突破传统教育理念的限制，满足素质教育时代下的发展目标，而且还能够有效吸引学生的注意力， 促使学生更为有效地融入课堂活动中。 鉴于此，教师有必要提高音乐游戏的应用程度，优化小学音乐课堂质量，满足学生成长需要。下面，本文就音乐游戏在小学音乐课堂中的应用做出了简要探究，以求能够为有关单位提供借鉴作用。