简介：摘要:新世纪以来，我国的教育体系不断革新，农村学校的数学课程也随之影响，有了较大变化，特别是在教学方面有着显著的区别，但是在作业布置的方面还是过度依赖教材，对于作业的设计缺乏关注与认知。布置作业的目的很明确，为了巩固学生课堂上所学的知识，同时也是教学的另一种延伸，最重要的还是要考验学生是否拥有独立完成作业的思路，但如果是不合理的作业不止会加重学生的学习负担，还会对学生产生负面引导，进而影响数学教学质量。

简介：摘要:通过对整个建筑工程行业的分析，可以看出机电安装尤为关键。在进行管道布置时，应综合考虑建筑功能和智能水平，确保已建立的原则到位，使空调、消防、照明等系统布局更加合理，而机电工程系统能够保持良好的运行状态，空间利用率也将大大提高，机电系统的作用也将得到发挥。本文主要就建筑机电安装工程中管线综合布置技术的应用进行了分析。

简介：摘要：在初中英语教学中，作业占据了十分重要的地位。通过丰富作业形式和质量，不仅有利于培养学生自主学习的意识，还有利于让学生在学习中养成主动探索、乐于创造的学习能力，提升学生英语学习效率。传统的初中英语作业形式单一，教师过度干预学生的作业内容与过程，忽视了学生对于自我发展空间的需要，限制了学生英语思维的发展。因此，此次研究主要以双减政策下的初中英語作业优化布置为主题，对接下来初中英语的作业布置方法进行了分析，并提出了具有的策略，希望能为学生英语学习能力的提升创造奠定坚实的基础。

简介：摘要：随着社会的不断发展进步以及城市化建设步伐的加快，建筑的发展趋向于一体化、异构化、智能化。合理、规范的管线布置，不仅有利于提高楼宇机电设备维护和线路连接的效率，而且可以大大降低操作人员的施工难度。综合管线布置技术作为一种应用于建筑机电安装的施工管理技术，它具有综合性、安全性、高效性等特点，涉及到建筑电气、给排水、通风、智能建筑、采暖、空调等多种专业。通过借助于计算机模拟技术优化管道布局的综合均衡设计。

简介：摘要：在日常的初中物理教学中，家庭作业已成为考查及巩固学生对知识掌握程度的重要途径。再加上以往传统教育理念的深刻影响，造成不少初中物理教师会为学生布置大量的作业。但我们必须看到的是，初中阶段只是学生系统性接触物理学科的开始，在学生物理知识基础及物理思维能力都较为薄弱的情况下，这些作业与教师在课堂上所讲解的基础知识相联系，缺少变化，成了对知识的机械性与重复性练习，不仅意义有限，还可能引起学生对物理学科的反感，得不偿失。这种情况必须得到改变。基于此，对核心素养视域下的初中物理作业分层布置设计进行研究，以供参考。

简介：摘要：在“双减”政策背景下，要求给学生减负，调整传统的教学模式，尤其是低年级的小学生，应取消家庭作业。这样的环境下，小学数学教师要从学生的年龄和学习能力出发，不能给学生留过多的课后作业，从而给学生增加压力。“双减”背景下教师应转变教学方法，采用趣味教学法是非常可行的一个手段，让学生在快乐中进行学习，并能够掌握所学的知识是教师应重点思考的问题。

简介：摘要：近些年来，素质教育的核心理念在不断地推进，越来越多的教师开始着力于教育多元化的发展。但是，教育在不断地改革应试教育的核心体制并没有得以改变，导致部分家长和学生还是过于关注学习成绩，也就产生了学生课后学习压力过大的不良现象。这些现象主要是来自学生家长为学生所报的补习班，也有一部分是来自教师的课后作业布置。而在双减这一大的背景之下，教育的改革在不断地进行，在解决了学生课外班问题之后，教师也应该从自身的课后作业设计出发，减轻学生的课后压力，以此来实现双减的核心意义，归还于孩子一个更加美好且快乐的童年。

简介：摘要：本工程为广东某LNG扩建项目，共布置5个27万立方LNG储罐，计划现场分两个标段平行施工，每个储罐配置两台塔吊，通过合理群塔布置及安全管理以满足LNG储罐墙体钢筋网片、枫泊模板的吊装需求，为今后类似工程施工提供了参考及借鉴经验，具有良好的推广应有情景。

简介：摘要：目前双减政策是教学的主旋律，教师在进行小学语文作业的布置时，需要把作业做好加法和减法 ，通过不断提升语文作业的质量，来有效的做好减负教学，让学生可以更加高效的进行小学语文作业的书写。本文将针对“双减”背景下布置小学语文作业的“减法”与“加法”做好策略探究。

简介：摘要：部分学生对于教师布置的作业存在逆反心理，主要原因是作业量大，作业多是机械性重复，且作业内容存在一刀切现象，导致有的学生认为作业过于简单，不能激起学习兴趣，而有的学生认为作业有难度，不能及时完成。作业评价也是对所有学生统一标准，对各层次学生学习成绩推动性有限，没有兼顾各层次学生的学习需求。作业分层布置，学生可根据自己的英语水平选择恰当层次的作业来完成，转变了学生对作业的逆反情绪，增强了学生对英语学科的学习兴趣，作业完成上也增强了成就感，形成一种积极的循环学习模式。因此，“双减”背景下，有效实施作业分层布置，可以促进各层次学生全面发展。

简介：摘要：随着科学技术的发展，我国的BIM技术有了很大进展，并在土建施工中得到了广泛的应用。现阶段，BIM技术的应用并没有达到理想状态，难以全面满足工程建造者的需要——仍然采取手工操作的方式进行施工决策，浪费了大量的施工资源，阻碍了建筑施工整体水平的提升。本文首先分析了BIM技术在土建现场施工管理中的意义，其次探讨了BIM技术在建筑施工中的应用要点，以供参考。

简介：【摘要】语文作业是教师教学工作的重要组成部分，也是对语文课堂教学的巩固和补充。一直以来，传统的学生作业，无论在设计理念、作业形式和作业评价体系方面都显得比较呆板，不利于调动学生学习的积极性。每一个学生的智力各具特点，他们有着各自的学习类型和学习方法，我们在进行作业设计时，应找准学生的最近发展区，设计适合不同学生的作业练习。

简介：【摘 要】“双减”政策的推出对学生的学习和教师的教学提出了新的要求，这就需要教师在教学中通过优化作业，充分挖掘学生的学习积极性，提高学生学习效率。本文基于教学实践，从小学学生的数学作业入手，研究“双减”背景下利用作业布置提高学习效率策略。

简介：【内容摘要】习近平总书记在党史学习教育动员大会上曾说：“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”，不管是党史学习，还是历史科目学习，都让我们意识到“历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来”。“学校教育应该以培养现代公民为要务，其特征是基础的、育人的，二者相辅相成才能真正发挥历史教育的人文性。历史科目作业布置也成为我们值得探讨的一个话题，因为它是我们历史教学一个重要组成部分，也是我们检验历史学习的一把尺子，更是我们完成“立德树人”教育重任的一把标杆。在“双减政策”下，如何高效、有趣、多样的布置历史作业，提升历史教学水平，本文将从以下方面进行探讨。

简介：摘要：在实施双减政策之前，小学数学作业的安排存在许多问题，如作业数量多、作业内容机械重复、功能单一等。这些问题影响了作业功能的发挥，也在一定程度上扼杀了学生的学习热情，需要引起重视。因此，在双减的背景下，教师应该清楚地认识到当前作业安排过程中存在的问题，明确双减政策的新要求，优化数学作业的设计，从而更好地发挥作业的诊断、巩固和学习情境分析的作用，提高数学作业的教学效率，促进学生

简介：摘要:为进一步落实双减政策,迎合新课程改革要求,在初中语文教学中,教师如何进行合理的作业设计布置成为教学重点。初中处于知识的积累和系统化学习阶段,如何让学生在作业中温故而知新,提高学习效率,并找到适合语文教学规律的作业布置方案也是语文教师关注的重点。故本文通过提出合理优化的作业布置方式来减轻学生负担、提高学生作业质量,以达到减负增效的目标。

简介：摘要：当前初中学生的学习压力逐步增大，我国教育部门对学生的作业负担和课外培训负担也加大了重视力度，并且在“双减”政策大力实施的情况下，初中学校和初中语文教育工作者有效减轻初中学生的语文作业负担，已经成为当下教育界关注的热门话题。因此，笔者将针对在我国大力实施“双减”政策的背景下，相关教育工作者如何对学生在初中语文学习过程中进行合理地减负增效作业布置展开研究和讨论，并提出自身的见解和有效措施，以提高初中语文作业的质量和水平。

简介：摘要：双减政策对数学教师的作业设计水平提出了更高的要求，尽可能发挥作业的重要价值和作用。传统的数学作业设计水平相对较低且主要以数量取胜，这不仅反映了数学教师作业设计水平不足，而且也降低了学生学习的自主性。随着教育的改革，小学数学教师的作业设计水平已经难以满足小学生学习与发展的需求，本文主要分析了当前作业设计与布置过程中存在的主要问题，并针对问题提出对应的解决措施，希望能够提升小学数学教师作业设计和布置质量。

简介：摘要：双减政策对家庭作业布置提出了新要求，教师应当一改“题海战术”，科学、合理地布置家庭作业，即“减负令”为背景下分析小学英语家庭作业布置现状，进而探讨如何分层布置小学英语家庭作业，并提出具有建树性的建议。

简介：摘要：随着经济的持续发展，人们的生活质量有了很大的提高，特别是在教育领域，国民的理念质量也有了很大的提高。小学英语是当下小学阶段教育的核心课程，在培养学生的语言能力和学习习惯方面起着重要的作用。另外，小学英语是后期学生学习的基础，所以有必要为英语学科打下良好的基础。目前，随着新教育改革的提出，如今各个学科的作业布置都实施“双减”政策，当然小学英语学科也不例外。因此，经过调查，如今很多学校对于这种“双减”政策还没有完全落实，同时，还有的学校在作业布置的过程中出现很多问题，导致学生的英语学习效率不高。因此，各个英语教师应该全面实行“双减”政策，了解其政策的核心内容，需要不断革新教学方法，帮助学生实现英语成绩的提升。