简介：摘要：中华优秀传统文化作为中华民族五千年文明历史的瑰宝，不仅体现了中华民族的独特精神追求，也为当代社会提供了丰富的价值资源和思想启示。本文旨在探讨中华优秀传统文化的当代价值与世界意义，通过分析其在现代社会的应用与影响，为传承和发展中华优秀传统文化提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：从宏观发展角度来看，社会经济的发展、民族的壮大、国家的富强与文化自信都有着密切联系，以文化自信为重要指引，注重地域文化渗透，使大学生可以弘扬优秀传统文化，坚定文化自信，进一步的优化自身的学习认知十分关键。所以，结合古中山国文化内涵，深入研究地域文化对大学生文化资金培育的基本作用有着重要的研究价值。

简介：摘要：通过解读《义务教育语文课程标准（2022年版）》不难发现，“文学阅读和创意表达”是构成核心素养的一部分，足见教育界对培养学生文学阅读和创意表达能力工作的重视。为促进这一核心素养的落实，语文统编教材以学习任务群的形式呈现给学生们，倡导学生在完成既定学习任务的基础上提高自身的文学阅读和创意表达能力。文章将以小学阶段的语文任务群教学为例，探究基于“文学阅读和创意表达”的教学策略，以此促进核心素养的落实。

简介：摘要：信息技术能激发学生的学习兴趣，拓宽学习资源，提高动手能力，促进师生互动。在科学技术迅猛发展的今天，信息技术已渗透到包括教育在内的所有领域。小学语文教学是我国基础教育中的一个重要环节，如何有效地运用信息化手段提高学生的综合素质，是目前教育工作者面临的一个重要课题。基于此，本文对信息技术对小学语文学生学习能力的提升作用进行了分析，阐述了借助信息技术提升学生语文学习能力的策略。

简介：摘要：汉语言文学作为一门具有重要文化传承和学术研究价值的学科，其教育教学模式的创新与实践具有重要意义。然而，在当前教育环境下，汉语言文学专业面临着一定的困境，如教学内容陈旧、教学方法单一、实践环节不足等问题。为了适应新时代的发展需求，提高汉语言文学教育的质量，有必要对教育教学模式进行创新与实践。

简介：摘要：学习任务群是以任务为主线，以情境为依托，整合多种教学内容和教学方法的综合性教学模式。在小学语文教学中引入情境式学习任务群，强化了教学活动的整体性和连贯性，学生在情境营造的教学氛围的引导下主动参与到完成教学任务的过程中，运用所学语文知识解决生活问题，使所学知识真正运用到现实生活之中，巩固对知识的理解的同时增强了学生的实践能力，为学生今后学好语文知识奠定坚实基础。基于此，本文提出围绕文章主题构建学习任务群，提问把握情境节点，遵循情境逻辑调整任务组成等策略，以期为基于情境的小学语文学习任务群的设计与实施提供一定的可用参考。

简介：摘要：核心素养是知识经济和信息经济对人才的新要求，核心素养教育是世界各国和地区的共同目标。在新课标的理念下，培养学生的核心素养是语文教学的核心任务之一。为什么要发展语文核心素养，什么是语文核心素养，如何开展语文核心素养教育，是一个亟待解决的问题。本文从核心素养等相关概念入手，分析当前小学语文核心素养的教学现状，然后确定语文核心素养的构建思路，最后结合自身的教学经验，提出基于核心素养的小学语文课堂教学策略。希望本文能帮助广大语文教师了解基本语文素养，促进语文核心素养的发展。

简介：摘要：学习兴趣是学生学习的引导要素之一，也是培养学生求知欲望的基础，更是学生未来获取成功的诀窍。语文教师必须要整合教学资源，积极创新教学方法，钻研课堂质量提升的有效策略。同时，教师需要通过多媒体以及交流和互动等方式，让学生在特定的教学环境中感受课文的魅力和意义，从而激发学生的情感体验和思维能力，并帮助学生理解课文，激发学生学习的兴趣，以提高学生语文水平。基于此，本文根据基于学科特点的初中语文学习兴趣培养策略予以分析。

简介：摘要：信息技术的融合、发展使得公众生活越发智能化、电子化，当前信息技术已被用于诸多领域中，其中就包含教育领域。教育为人类发展中永久不变的课题，其随时代发展而发展。近些年受“新课改”“素质教育”等政策影响，小学语文教学要求也在不断提高，而信息技术的应用为小学语文教师提供了一条提升教学质效的重要途径，不仅利于教学方法的革新，同时还有助于学生学习兴趣的激发，对学生学科素养培养有着积极影响。本文从小学语文教学作为切入点，对当前信息技术在教学中存在的问题以及应用策略进行分析。

简介：摘要：本篇论文旨在研究中国儿童文学的外译与对外传播。通过对相关资料的分析和整理，本文将探讨中国儿童文学在国际舞台上的影响力以及外译对于儿童文学传播的作用。首先，我们会介绍中国儿童文学的特点和发展现状，然后探讨外译对于中国儿童文学传播的重要性和影响因素。最后，我们会回顾中国儿童文学在国际上的成功案例，并提出对于中国儿童文学外译与对外传播的启示。

简介：摘要：新时代高校研究生课程建设改革创新，思政教学融入专业培养势在必行。本课程以严绍璗先生撰写的《中日古代文学关系史稿》为基础教材，以费孝通先生撰写的《民族与社会》为辅助资料，以外国语言学及应用语言学专业的硕士生为教授对象，以中日文化交流史为先修课程，旨在引导学生以“区域”为理论视角，考察民族文学与地域文化、文学地理与东亚人文的关系。

简介：摘要：兴趣是最好的教师，特别是对小学生而言，因此教师要把重点放在对新课的浓厚兴趣上，让他们产生浓厚的好奇心，从而提高学习的积极性。教师可以运用实物或图画，掌握课本情节，让孩子们在游戏中扮演不同的角色，使他们在新的一节课中能更好地激发他们的学习热情；在教学中，要充分调动学生的求知欲，多提问，以达到有针对性的目的；以其特有的个性魅力感染学生，使其喜爱老师所讲授的课程，从而对新课程有浓厚的兴趣。

简介：摘要：幼儿期是儿童个体发展的重要时期，也是文学素养培养的黄金阶段。在幼儿园阶段，通过巧妙引入中国经典文学元素，不仅可以拓展幼儿的认知领域，还能培养他们对传统文化的热爱和理解。本文将探讨在幼儿园主题活动中，如何有效地融入中国经典文学，以促进幼儿的综合素养。

简介：【摘要】在校园文化建设中，语文教学与校园文化建设的环境与氛围关系密切，两者互相促进，共同发展，在小学校园文化的内部语文教学起着不可替代的作用，它渗透到校园文化的各个方面，对校园文化的发展和建设起着至关重要的作用。校园文化建设为语文教学提供了更好的环境和氛围，以及优质资源，使语文教学活动更好地开展，并向更深、更广的方向发展。所以，我们要营造良好的读书氛围，培养学生良好的阅读习惯，丰富学生知识，丰富校园文化生活，从而创建书香浓郁的和谐校园，提升学生的语文素养。基于此，本文重点探讨了如何打造指向语文学科素养的校园环境文化的策略。

简介：摘要：小学语文学习任务群在习作教学中的应用，是一种有机而系统的教学方式，旨在引导学生从简单到复杂、从表层到深层地提升自己的习作能力。通过设计科学合理的任务群，可以帮助学生更好地掌握语文知识，培养批判性思维和创新意识，从而提高写作水平和语文素养。

简介：摘要：在当前的教学背景下，教师需要明确“文学阅读与创意表达”的应用思想，在初中语文课堂中加强文学阅读与创意表达能力的培养，使学生能够在深入分析文学阅读的过程中，实现自身阅读视野的拓展，以此实现学生文学素养的有效培养。对此，教师在实际教学的过程中，可以着手于文学阅读与创意表达的基本内涵，围绕语文课堂的教学目标，为学生制定适宜、合理的教学计划，同时提供更多的创意表达机会，以此不断增强学生的文学鉴赏能力。本文将通过整合课程内容、创设阅读环境等措施，针对初中语文“文学阅读与创意表达”的应用策略进行全面分析，以供参考。

简介：

简介：摘要：在我国教育改革不断深化的背景下，学科整合已成为教育领域的一大发展趋势。作为基础教育核心学科的小学语文，其职责不仅在于培养学生的语言表达和思维能力，同时还需关注学生的全面发展。劳动教育被视为提升学生实践能力和良好生活习惯养成的重要手段，因此，探讨小学语文学科与劳动教育的整合具有重大意义。本文旨在对小学语文学科与劳动教育融合的实践研究进行探讨，以期为我国基础教育改革提供有益的参考和启示。

简介：摘要：传统经典文学作品是生活的百科全书，是儿童全面的营养配餐，具有精神性、恒久性、感染性、规范性等特点。在传统经典文学中促进幼儿深度学习的发展需：坚持回归生活的教育理念，促进幼儿持续性探索；建构有机融合的班本课程，促进幼儿全面性探索；明确思维发展的活动目标，促进幼儿过程性探索；整合新旧经验的相互联系，促进幼儿批判性探索。

简介：    摘要：当前，信息化建设逐渐完善，互联网技术不断发展，网络渗透到人们的日常生活、工作与学习之中，通过网络进行交流和信息获取，在此基础上，开始涌现出网络语言，具有较强的代表性、灵活性、创新性，易于被新时代人们所接受，成为一种流行的表达方式，为汉语言文学发展创造了新环境，提供了新机遇，带来了新挑战。据此，本文首先分析了网络语言对汉语言文学发展的影响，之后提出了网络语言普及背景下汉语言文学的发展策略。