简介：摘要：语文学习是初中阶段学生必修的一门课程，阅读教学作为其中的重要内容，对学生的语文素养和综合能力的培养起着至关重要的作用。然而，当前初中语文学习任务群的阅读教学中存在一些问题，如学生阅读兴趣不高、阅读理解能力不足等。

简介：摘要：任务型教学法作为一种重要的教学方法，在高中英语教学中得到了广泛的应用，通过将语言学习与实际生活场景结合，任务型教学法可以培养学生的语言运用能力和综合素养，然而，在当前高中英语教学中，任务型教学法面临着一些问题，如任务设计不合理、教学资源不足等。本文深入分析了这些问题，并提出了针对性建议，包括设计适当的任务设计、有效的教学资源和个性化的评价方法等。希望本文的研究可以促进学生的主动参与和学习动机，提高高中英语学习效果。

简介：摘要：思想道德与法治课程一体化建设能切实将这一课程的立德树人价值充分发挥出来，以为社会培养出更多具有正确三观、坚定政治立场，且有理想、有本领、有担当的时代新人。本文主要就如何促进大中小学思想道德与法治课程一体化建设展开探究，并提出了几点可行性建议。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展和企业对自动化运维人才需求的增加，培养专业化的自动化运维师资并建立相应的师资库显得尤为重要。本文从师资培养和师资库建立的重要性以及策略与建议三方面进行阐述，提出在电气自动化技术的更新换代发展领域中，加强对于培训师资的培养的关键性。

简介：摘要：加德纳提出的多元智能理论对于语文教师的指导作用是不可小觑的，无论是在指导课堂设计上，还是关注学生的智力发展、个性发展等方面，该理论都值得语文教师关注。该理论符合课程标准对于培养学生核心素养要求，因此在语文教学中，教师要在课程设计上着手，设计多元语文课堂，提升学生对语文课程的兴趣，在学好基础知识的同时，培养具有多方面协同发展能力的学生，促进学生全面发展，不断提高学生的语文学科核心素养，发挥语文课程的工具性和人文性功能。

简介：

简介：摘要：本文探讨了小学班主任在开展德育工作中面临的现状，并提出相应的实施策略。其中，强调了班主任需加强思想认识，提升专业素养；通过丰富多样的德育形式激活学生学习兴趣；并倡导创新实践活动，以增强德育实效。基于此，教师可以采用这一系列策略旨在构建立德树人的教育体系，以推动小学德育工作的深入发展。

简介：摘要：本文探讨了小学班主任在开展德育工作中面临的现状，并提出相应的实施策略。其中，强调了班主任需加强思想认识，提升专业素养；通过丰富多样的德育形式激活学生学习兴趣；并倡导创新实践活动，以增强德育实效。基于此，教师可以采用这一系列策略旨在构建立德树人的教育体系，以推动小学德育工作的深入发展。

简介：摘要：思想道德与法治课程一体化建设能切实将这一课程的立德树人价值充分发挥出来，以为社会培养出更多具有正确三观、坚定政治立场，且有理想、有本领、有担当的时代新人。本文主要就如何促进大中小学思想道德与法治课程一体化建设展开探究，并提出了几点可行性建议。

简介：摘要：本研究以初中地理情境教学法的有效应用研究为主题，进而结合自身教学实践经验，从创设问题情境、创设信息化情境、创设生活情境三个方面入手，提出几点教学建议，希望为相关阅读参考者提供一定的帮助。

简介：摘要 ：作业是教育改革过程中一位“最熟悉的陌生人”。作业、教学和评价有着不可分割的密切关系。作业既是教学活动的重要环节之一，也是巩固和检测学生学习效果的重要手段。作业的层面出现问题，一定会影响教师的教学效果，更会促使学生对学科产生消极应对的情绪。本研究的目的在于分析我校小学英语作业的设计与教学及评价的现状，然后以逆向设计为基础，将相关理念应用到小学英语作业设计中，希望给一线小学英语教师进行单元整体作业设计提供参考，设计出科学合理的作业，帮助培养学生核心素养和实现全面发展。

简介：摘要：高中语文教学的语言文字能力提升是一项重要任务，但存在一些问题，如课程设计不够贴近实际需求、教学方式单一。本文提出了一些策略，包括创设情境教学、优化教学设计、鼓励师生互动以及联想生活实际，以帮助提升学生的语言文字能力。这些策略旨在创造积极的学习环境，鼓励学生积极参与，并使他们更好地应对高中和未来的学习和生活挑战。通过综合考虑这些方面，可以有效提高高中学生的语言文字表达能力。

简介：    摘要：游戏化教学是一种创新的教学方式，它将游戏元素和教学策略相结合，旨在提高学生的学习动力和兴趣。本文介绍游戏化教学的概念和理论基础，探讨游戏化教学的实践过程和注意事项。

简介：摘要：政治是一门基础课程，是高中整个教育体系中最重要的构成部分。随着新课程改革的不断落实与推进，传统的授课方式以及课堂模式已经无法满足教育改革的需求，取而代之的是高效优质的课堂。基于此，教师应结合自身的教学经验，探索新课程背景下提高高中政治课堂教学效率的手段，为学生打造多元课堂，让学生能真正通过高中政治知识的学习，形成良好的品质，正确的行为，端正的态度，进而能勇敢、积极地面对生活以及学习中的种种困难与挫折。

简介：摘要：在刚上幼儿园时很多孩子会产生恐慌,压抑,焦躁,不安等心理不适,这种因与新环境不相适应而产生的情绪问题,在心理学上称之谓"幼儿分离性焦虑",即"因与亲人分离而引起的焦虑,不安或不愉快的情绪反应"。每年开学的时候,我们都能看到一些新入园的托班或小班幼儿,在与家人分别时哭喊:"我要妈妈!"对幼儿入园焦虑,教师首先要分析孩子入园焦虑的原因,是有生活自理上的困难,交往方面的疑虑,还是其它方面的因素,再进行有针对性的教育,帮助孩子尽快适应幼儿园生活。孩子的天性本是活泼的，爱说爱笑的，但有些小朋友入园情绪比较焦虑，爱哭且喜欢独坐，不参与活动也不愿同伴交往，性格比较孤僻。对于3-4岁初次进入幼儿园的小班幼儿来说,幼儿园是他们集体社会生活的开始,其生活环境和生活方式将发生变化。在教育部2012年印发的《3—6岁儿童学习与发展指南》中多处对幼儿适应能力做出要求,社会领域目标中指出:"幼儿喜欢并适应群体生活:对群体活动有兴趣;对幼儿园的生活好奇,喜欢上幼儿园."小班幼儿在入园后快速适应园中生活,有益于幼儿健康成长,令幼儿有一个快乐的童年,也是家长和教师所期盼的事情。然而,小班幼儿在刚进入到幼儿园时,多数无法融入到群体生活中,在幼儿情绪方面,生活习惯方面以及与教师,同伴之间的沟通上会存在一些问题。因此,尽快帮助幼儿适应入园生活,一方面既有益于幼儿身心健康成长,又可以减轻幼儿,家长的焦虑,另一方面可以让幼儿园的一日常规生活尽快步入正轨。本文对本校幼儿园小班幼儿入园的整体适应情况以及个别幼儿在入园适应中存在的问题进行描述,从幼儿园小班幼儿入园适应问题的案例分析，通过呈现具体的案例,对幼儿出现的行为进行更加深入地表述和原因分析,描述小班幼儿在入园中关于情绪,人际交往和行为习惯方面上存在的问题,从中分析存在这些问题的主要原因，并对幼儿出现不适应现象的原因进行阐述,最后提出相应的建议和对策。在接手个案汪俊峰小朋友后，我通过多方面多角度观察，与家长沟通了解孩子及其生活背景，找出原因采取了一些措施，经过三个月的努力使俊峰有了一些变化。

简介：摘要：幼儿阶段是启蒙的关键时期，幼儿的年龄较小，身心发育尚不成熟，缺乏基本的辨别能力，对礼仪的认知也相对较为有限。此外，受到客观环境和家庭环境的影响，部分幼儿在日常学习和生活中表现出一些坏习惯和不文明行为，而想要改正这些问题，就有必要在幼儿园教学活动中渗透礼仪教育。文章结合礼仪教育在幼儿教学活动中的应用现状，分析了开展礼仪教育现存问题，提出了礼仪教育在幼儿教学活动中的应用对策。

简介：摘要：在刚上幼儿园时很多孩子会产生恐慌,压抑,焦躁,不安等心理不适,这种因与新环境不相适应而产生的情绪问题,在心理学上称之谓"幼儿分离性焦虑",即"因与亲人分离而引起的焦虑,不安或不愉快的情绪反应"。每年开学的时候,我们都能看到一些新入园的托班或小班幼儿,在与家人分别时哭喊:"我要妈妈!"对幼儿入园焦虑,教师首先要分析孩子入园焦虑的原因,是有生活自理上的困难,交往方面的疑虑,还是其它方面的因素,再进行有针对性的教育,帮助孩子尽快适应幼儿园生活。孩子的天性本是活泼的，爱说爱笑的，但有些小朋友入园情绪比较焦虑，爱哭且喜欢独坐，不参与活动也不愿同伴交往，性格比较孤僻。对于3-4岁初次进入幼儿园的小班幼儿来说,幼儿园是他们集体社会生活的开始,其生活环境和生活方式将发生变化。在教育部2012年印发的《3—6岁儿童学习与发展指南》中多处对幼儿适应能力做出要求,社会领域目标中指出:"幼儿喜欢并适应群体生活:对群体活动有兴趣;对幼儿园的生活好奇,喜欢上幼儿园."小班幼儿在入园后快速适应园中生活,有益于幼儿健康成长,令幼儿有一个快乐的童年,也是家长和教师所期盼的事情。然而,小班幼儿在刚进入到幼儿园时,多数无法融入到群体生活中,在幼儿情绪方面,生活习惯方面以及与教师,同伴之间的沟通上会存在一些问题。因此,尽快帮助幼儿适应入园生活,一方面既有益于幼儿身心健康成长,又可以减轻幼儿,家长的焦虑,另一方面可以让幼儿园的一日常规生活尽快步入正轨。本文对本校幼儿园小班幼儿入园的整体适应情况以及个别幼儿在入园适应中存在的问题进行描述,从幼儿园小班幼儿入园适应问题的案例分析，通过呈现具体的案例,对幼儿出现的行为进行更加深入地表述和原因分析,描述小班幼儿在入园中关于情绪,人际交往和行为习惯方面上存在的问题,从中分析存在这些问题的主要原因，并对幼儿出现不适应现象的原因进行阐述,最后提出相应的建议和对策。在接手个案汪俊峰小朋友后，我通过多方面多角度观察，与家长沟通了解孩子及其生活背景，找出原因采取了一些措施，经过三个月的努力使俊峰有了一些变化。

简介：摘要：幼儿阶段是启蒙的关键时期，幼儿的年龄较小，身心发育尚不成熟，缺乏基本的辨别能力，对礼仪的认知也相对较为有限。此外，受到客观环境和家庭环境的影响，部分幼儿在日常学习和生活中表现出一些坏习惯和不文明行为，而想要改正这些问题，就有必要在幼儿园教学活动中渗透礼仪教育。文章结合礼仪教育在幼儿教学活动中的应用现状，分析了开展礼仪教育现存问题，提出了礼仪教育在幼儿教学活动中的应用对策。

简介：摘要：在高校声乐教学中，学堂乐歌作为一种重要的歌唱文化，受到了广泛关注和应用，在声乐教学中具有重要作用。本文主要从学堂乐歌的基本概述出发，从学生的参与度、学生对歌曲感情的把握以及教师对音乐文化三个视角归纳总结了学堂乐歌在高校声乐教学中的存在问题，最后基于音乐人类学视角下提出了学堂乐歌的优化路径。高校声乐教学应当以学生为中心开展教学活动，充分优化教学设计，进一步提高学生对情感的把握能力，以期能够促进高校声乐教学的创新与提升。

简介：