简介：摘要：本文立足于高中地理教学角度，分析了高中地理高考复习策略，希望具有一定参考价值。

简介：区域地理是自然地理和人文地理的“出发点和归宿”。区域地理的内容是复习地理知识的基础，许多图像判读技能的训练、基本概念的理解、地理要素间的联系、地理事物的分布、空间概念的建立、地理基本观点的建立等，都应在区域

简介：摘要初中地理会考由于教材内容繁杂，课时安排少，加上复习时间短，致使学生的中考成绩普遍不够理想。本文作者结合多年的教学经验就复习方法或策略这两个方面作了有益的探讨。

简介：摘要新课程地理是一门非常实用、与日常生活联系紧密的学科。作为中考综合科的组成部分，地理对中考成绩的好坏起着不可忽视的作用。因此，在地理中考复习中要做到一是重视基础，紧扣大纲，突出主干；二是关注热点、难点，加强模拟训练；三是认真研究考纲，注意收集信息；四是注重考试技巧、方法，提高学生答题能力。

简介：由于中考地理所占分值较低，所以中考的压力较小，学生对于地理学习存在不够重视的现象，平时学习不太认真。在这种情况下，要想取得理想的地理考试成绩就比较困难，加之九年级第二学期才开地理课，时间比较紧迫，考前复习时间有限，复习效果难以保证。因此有效的复习策略就成了提高中考地理考试成绩的重要途径。

简介：人类在地理环境的改造中不断发挥着主观能动作用，深刻影响着地理环境。人口知识属于人文地理的核心内容，任何经济活动都与人口的分布有关，人文地理要素与自然地理要素密切联系、相互影响。在历年高考命题中，

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，初中地理的中考题目也变得更加综合、更加显现时代性，市面上各种各样的复习资料质量参差不齐，难以挑选，而学生复习的时间却又非常紧急，非常有限。怎样才能进行更加有效的复习，帮助学生更好地掌握初中地理知识，理顺知识脉络呢？这就需要在中考地理复习中注意复习的策略，一招制胜。本文就中考地理复习备考的有效策略提出了一些看法。

简介：一、地理学科介绍为应对高考,笔者所在学校的高中学生需要学习的高中地理知识分为必修Ⅰ自然地理学、必修Ⅱ人文地理学、必修Ⅲ区域地理学以及选修Ⅱ海洋地理和选修Ⅵ环境保护(以上教材版本为湘教版)。其中,高考中海洋地理及环境保护分别占了一小部分,主要还是以必修为主。必修Ⅰ主要是对自然地理环境中出现的一些自然现象及规律加以总结、概括。所以,地理学具有较强的规律性。

简介：自然地理包括宇宙中的地球、大气、海洋、陆地和地图五个部分，这部分内容一方面是高三地理复习中的重点和难点，即在高三地理四大知识板块（自然地理、人文地理、中国地理、世界地理）的复习中，同学们普遍认为自然地理板块的复习是最难的。另一方面，自然地理内容自身具有很好的地理思维价值，能够较好地反映出同学们地理思维品质的特点。正因为这样，近年高考试题中的较难试题主要是涉及这部分的内容，且所占分数比例稳中有升，是

简介：在目前的高考形势下，如何处理好地理学科内部各部分知识、与其它各学科之间、区域与系统、知识与能力、广度与深度等关系，是高考成败的关键所在，因而也是现阶段中学地理教学必须探索的热门话题。教育实践证明：不管高考试题的难度如何，只要考生基础扎实，处理好以上几方面的关系，方法得当，具备综合思维能力和创造性思维能力，心理素质良好，正确掌握解题技巧，就能取得优异的成绩。

简介：

简介：摘要：初中地理教学中，区域地理占有重要地位，是初中地理考试的重要组成部分。在一线教学的基础上，作者在对“地图+关键词”的中考复习方法进行了分析，同时也提出了一些其他的策略，为广大一线地理教师提供参考。

简介：摘要：二轮复习是在第一轮复习基础上对知识进行重组、归类、综合等的过程，以学科综合能力的培养为目标，从而把知识规律化、系统化和条理化，是从知识到能力的升华。笔者探究出“知识+能力”专题模式：根据学生在第一轮复习阶段的掌握情况，结合高考大方向，确定知识专题；根据高考考向确定地理过程类、地理图表类、新情境类、打破常规思维类等专题。通过专题复习，不仅学生的知识结构更加牢固，而且解决地理问题的能力也有很大的提升。

简介：

简介：摘要由点到面，是知识学习的重要过程，也是知识体系形成的主要方式。对于地理学科而言，学生所需要掌握的知识点繁多，这就需要学生在实际学习中深入地探讨研究各个知识点，以利于后续的各个知识点的整合应用。专题复习，是地理学科进行各个知识点教学的重要途径，能够有效地加深地理学科的复习深度。因而，充分地发挥专题复习的教学价值，能够更好地提升高三地理的复习效率与质量。

简介：摘要:进入高三,便进入了紧张的复习备考阶段, 作为教师开展有效复习备考教学尤为重要。我在一轮复习过程中采用了以下策略，从夯实基础,以不变应万变；强调各单元知识结构,加强知识间内在联系；加强学习方法指导,注重综合复习；重视地理原理和规律的归纳和应用；重视地图学习；精选题目、精讲精练；联系实际，关注社会热点方面进行简要总结。希望对大家有所帮助。

简介：摘要：高三地理复习应依据学生实际，立足基础，构建知识网络,形成完整的知识体系。如何面向全体、突出重点、分类推出、抓弱补缺有效地在高三第一轮复习中帮助学生打好基础,显得尤为重要。本文就是针对高三地理第一轮复习备考谈谈自己多年的复习策略。

简介：摘要：重视初中地理高效课堂的构建，并对学生地理核心素养的提升予以高度关注，不仅能够切实提高初中地理教学质量，而且对于初中生地理综合素质的提升以及个人的全面发展都有很大的帮助。但当前的初中地理教学状态很难让人满意，现状亟需得到改善。基于此，笔者在本文中首先分析并研究了培养初中生地理核心素养的重要意义，接着又对初中地理课堂教学现状进行了观察和分析，最后，为了更好地探究提升初中生地理核心素养的具体策略，笔者积极出谋划策，以期能够在相关研究中发挥积极的影响作用。

简介：摘要：高效的初中地理课堂对提升学生的学习能力和核心素养具有非常重要的意义。但是就目前的教学现状来看，还存在不足之处，需要教师在课堂构建上更加努力。本文主要探讨了构建初中地理高效课堂的教学策略。

简介：摘要：高三是最重要的阶段，复习的目的在于通过有效复习，巩固遗漏知识点，整合知识结构，增加知识连贯性，可以说是对整个高中阶段所学知识的整体回顾和消化再吸收，来面对知识量涵盖广泛的高考。然而目前高三历史复习现状较多处于“高耗低效”的状况，以致于“低效复习”的问题一直困扰着高三老师和学生。因此，如何在高三历史复习中实现高效学习，让学生全面提升历史知识的运用能力，成为我们教师研究的重点。