简介：摘要：初中数学课堂中，专注力是指学生对数学学习内容，注意力高度集中的心理状态。保持专注地学习状态是学习知识，使学习效率获得提升的重要因素之一，对学生数学成绩及综合能力的提升促进重要促进作用。本文简要讨论了影响学生专注力保持的因素，对初中数学课堂教学中引导学生保持专注的实践策略提供几点建议，以供参考。

简介：【摘要】每个人的成长过程中都有追求美和创造美的欲望与诉求，美术这一学科能够有效规范与提升学生的审美鉴赏能力与艺术修养，让学生充分感知美与享受美。在新课标、新高考、新教材的“三新”背景下，高中美术课程对学生个人成长与未来发展具有重要意义，能够有效巩固学生对美的认知与积累。但目前高中生由于学业压力，学习时间有限，难以抽出足够的时间投入美术学科学习中，进而导致美术课程在实际开展过程中存在诸多问题，难以有效提升学生综合鉴赏水平。基于此，本文针对高中美术新教材背景下的课程引导方式的巧思和运用进行分析。

简介：摘要:阅读是小学语文教学中一项重要的内容。在阅读的教学中,引导学生体会文章思想感情可以让学生更好地领会文章的内涵,提升学生对于文章的鉴赏能力。不过,小学生由于年龄和阅历较为有限,并且在抽象思维方面发展得仍不完善,因此在体会文章的思想感情方面往往面临着一定的困难。作为小学语文教师,应注意引导学生对文章的思想感情进行分析,促进小学生对文章思想感情的领会和理解。基于此,本文将针对小学语文教学中怎样引导学生体会文章思想感情的策略进行相应的探讨。

简介：摘要：高校粉丝群体在“饭圈”文化的影响下易被逐利资本控制、出现价值迷茫现象及群体性失控行为，亟待改善。解锁高校粉丝群体困境必须解读高校粉丝群体的心理诉求，依托高校思想政治教育工作这一主阵地，在正向引导中多元主体并重，共同实现粉丝群体良性互动。

简介：  摘要：课程改革是符合学生身心发展的一个重要举措，新课程倡导学生根据自己的需要和可能,在教师的引导下自主探究新知识。动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式，转变数学学习方式，倡导有意义的学习方式是课程改革的核心任务。

简介：摘要：大学生“社恐”现象频发，其群体性特征已引起高校重视，并对高校学生思想政治教育提出了新要求。高校学生“社恐”现象具有普遍性和典型性，其群体性特征主要表现为：大学生“社恐”的群体规模大、群体意识强、群体行为具有较强的组织性和纪律性。在分析大学生“社恐”群体性特征的基础上，探究其成因，并提出引导大学生“社恐”问题解决的对策，是促进大学生健康成长成才的重要举措。

简介：摘要：道德与法治课堂教学要把儿童当成儿童，体现情感和思维的交融，要以合适的情感载体和问题引发思考，在情思共生中实现儿童的道德生长。整合教学资源，设计多样活动，开放实践渠道，这些课堂教学策略的实施与运用能引导学生在德法课堂中进行有效的生长性学习。

简介：摘要:以新标准英语一年级起点六年级上册Module 9 Unit 1 Do you want to visit the UN building？一课为例，教师通过问题引领、调整顺序、借助图片和视频多维度普及知识等方式引导小学高年级学生进行主题意义探究。

简介：摘要：由于小学时期的教育要为学生今后的生长与成才打下基础，所以在小学时期的教育过程中，班主任的教育管理工作对学生能茁壮成长健康蓬勃发展起着至关重要的作用，特别是在小学高年级阶段的教育过程中，对学生的教育更会关系到学生的身心发育，所以在小学教育管理工作过程中，为顺应新课变革与素质教育蓬勃发展的需求，班主任应该更多指导对学生实施自主性教育，以培养学生的独立意识，并在这过程中，引导学生培养较好的习惯，给学生的成才健康蓬勃发展带来支持。

简介：摘要：由于我国小学时期的教育主要是为学生今后的成熟和开发打根基，因此在我国小学时期的教育进程中，班主任的教育管理工作会对学生性能开发就极其重要的作用，尤其是在小学高年级时期的教学管理过程中，对学生的教育管理工作往往会直接影响到学生的身心开发，因此在小学高年级时期的教学管理过程中，为了满足新课标改革和素质教育进程的需要。

简介：摘要：随着我国新课程标准的提出，人们对学生主动学习能力的提升与训练更加关注，尤其是小学已经成为学生学习的主要基础阶段，在小学语文的教学上，教师更要以国家最新课程标准所提出的教育目标为基准，在传授中小学生需要的学科文化与基础知识的同时，也要更加注重中小学生的主动学习能力的提高，并增进与学生的交流，指导学生总结学习的方式。基于此，以下对浅谈小学语文课堂教学中如何引导学生自主学习进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在核心素养教学模式的影响下，教师提出了多样化的教学方法，积极构建高效的化学教学课堂。融入问题是一种引导式的教学方法，很好的解决了知识的抽象复杂性，促使学生从不同的角度展开探索。因此，为了引导学生高效展开化学学习，教师要从不同的角度展开教学审视，立足于课本教学内容，将各种问题融入课堂教学，尊重学生的课堂主体地位，促使学生能在多元化的环境中达到学习的目的。本文针对核心素养教学下的高中化学教学中的问题展开分析，并提出一些参考性的策略。

简介：摘要：《3~6岁发展指南》中指出：幼儿阶段是幼儿各方面发展的重要时期，要结合幼儿的实际发展情况进行游戏活动，教师要有意识的引导幼儿进行自主游戏，从而促进幼儿的个性健康发展，让幼儿游戏的价值充分的发挥出来，不仅保证了幼儿足够的游戏时间，并且幼儿多方面的能力得到发展，培养幼儿的团队协作能力以及动手能力等。本文就基于幼儿个性健康发展的幼教引导自主游戏教学实践做出了详细的论述，供相关部门参考和借鉴。

简介：摘要：随着新课程改革进程的不断推进，各个学校都着重培养学生的自主学习能力，以达到学习效率提升的效果。从目前的中职电子专业教学来看，学生缺乏自主学习的意识，平时在课堂上也缺乏学习兴趣。基于此，本文从自主学习的角度出发，分析现阶段中职电子专业教与学的现状，探索引导学生自主学习的有效策略。

简介：摘要：童声合唱，因其纯美的音质、丰富的和声及充沛的艺术表现力而被称为“天籁之音”，并受到广大人民的广泛欢迎。童声合唱的特殊魅力，能够引导学生走入绚丽多彩的音乐世界中，使小朋友们通过亲身感受来体会音乐教育，从而激发起学习合唱的兴趣和激情，从而提高了他们的音乐素质。本章将简要介绍小学音乐课堂童声合唱课堂教学的优势，并通过剖析小学生在童声合唱课堂教学中的问题，指出能够增强童声合唱课堂教学效果的对策，希望对日后童声合唱课堂教学实践产生一定的指导作用，进而推动教学质量的提高。

简介：摘要：为了提高学生的审美能力，培养小学生创造力的发展，本文从培养学生对美术欣赏的兴趣，创造轻松地课堂氛围，鼓励学生大胆发言等方面展开研究，旨在更有效的构建小学美术教学课堂轻松的教学氛围，保证学生的全方位发展。

简介：【摘要】课程改革核心理念是从强调以学生本，强调形成学生积极主动的学习态度，因此教师职能从单纯的知识传授转变为引导学生主动学习﹑学会合作﹑学会生存﹑学会做人，关注学生的全面发展。新美术课程标准提出，美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力；加强教学中师生的双边关系，提高学生的主体地位，提倡师生关系平等，注重师生之间情感的交流；注重评价模式。这对于美术教学模式来说必然从封闭走向开放。为此笔者结合教学实际就开放式教学在美术创作课堂中的应用作一粗浅的探讨。

简介：摘要：历史是各国文化发展的总结，因此加强对于历史学科的重视是非常必要的。教师在初中的实际教学当中不仅要培养学生正确的历史思考方式，还需要引导学生加强对历史内容的深入思考以及学习。教师可以结合实际教学情况，结合多媒体技术来对历史内容进行概括，以此提高学生在学习过程中对历史的兴趣，从而调动课堂氛围，提高课堂的教学质量。

简介：摘要：面向全新的时代背景与社会大环境下，社会经济飞速发展的同时各行各业都有新的崛起和改革趋势。为了更好适应社会、为国家培育新时代人才，教育改革在全国范围内开展地如火如荼，家校共育作为推动教育改革的有效途径，也逐渐成为学校教育的一种主流趋势。为了更好的创设更和谐的教学教育环境，小学教师不仅仅需要做好与小学生相互之间的沟通交流，同时还更需要与小学生家长做好沟通交流，这样才能构建起更好的家校关系，推进家园共育，提高小学生教育、教学的质量，为小学生的健康成长和全面发展，奠定良好的基础。

简介：中文摘要中文摘要本次研究以刚进入青春期的某学校中学生为调查样本，运用调查问卷和访谈提纲的方式，对该校现在的初中生的性教育现况进行了考察与分析。使用文献调查法去查阅了许多的有关青春期性教育文献基础上，联合问卷考察问卷的数据和访谈结果，剖析和归结初中生性教育现状的特色。要着力于构建家庭、学校、社会立体式全方位的初中生性健康教育网络体系[1]，帮扶初中生进行正常健康的人际交往，让他们健康幸福的成长。