简介：摘要：在学生的高中学习阶段，不等式属于非常重要的组成部分，其在生活当中的应用也非常广泛，属于日常生活中不等关系的重要数学模型，同时，也是学习、解决和研究数学中各种问题的有力工具。

简介：摘要：本文尝试通过分析高考阅读理解的篇章与试题之间的关系，总结了不同体裁文章的命题特点，结合测试的反拨效应，说明了篇章分析(discourse analysis)对于答题的重要性，反思高三英语阅读教学应该如何结合语篇知识来帮助学生提高阅读理解能力和独立分析、解决问题的能力。

简介：摘要：笔试是检验一个学生对于数学的基本掌握的重要方式。小学数学试题的质量可以促使老师对于学生数学知识的掌握水平有一个大致的掌握，因此对小学数学的教学往往具有极其深刻的意义。但是在教学实践中，小学数学的试题往往由于传统的出题思路以及陈旧的试题形式，往往具有局限性，无法起到准确衡量小学生数学知识掌握情况的作用。笔者依据大量的教学实践以及国内外关于教育学的专著，分析小学数学试题的重要意义，总结在现阶段教学实践中小学数学试题存在的问题，归纳造成小学数学试题出现问题的原因，并基于这些原因提出具有针对性的对策，从而提高小学数学试题的质量，提升小学数学的教学效果，对小学数学的教学实践提供一定的理论指导。

简介：【摘 要】科学是以实验为基础的学科，科学实验在初中科学教学中占有极其重要的地位，它可以激发学生学习科学的兴趣，帮助学生理解科学知识，培养学生观察实验能力、思维能力和创新能力，提高学生的科学素养。实验细节彰显科学的严谨，因此中考科学命题也非常重视对科学实验的考查，特别是考查实验细节题也屡见不鲜。然而，目前在初中科学课堂教学中，科学实验的开展状况并不乐观，嫌动手实验太耗时，担心完不成教学任务，不如多做几道题目，就通过播放实验操作视频应付过去，即使做实验，学生在观看教师演示实验或自己动手实验时，往往重视的是实验结果，忽视实验过程中出现的细节，以致学生分析问题和解决问题能力得不到提高。

简介：摘要：高考是一种人才选拔制度，主要围绕新课程改革展开命题，考核学生的知识掌握、综合数间能力、临场发挥能力等。在高考复习阶段研究物理试题可以提高学生的物理成绩，助力其在高考中发挥出超常成绩，为此，教师要结合新课程改革，认真研判高考物理试题。本文基于高中物理新课程改革，研究高考中不同类型的物理试题，并分析和思考其中的考查知识点、梯形、深度、命题方向，探究学生物理学习的高效方法。

简介：摘要：学生的学习状态、知识获取能力以及思维模式，是反映教育工作是否有序开展的重要基础，所以为了更好满足教育要求，教师需要加强作业试题的命制研究，才能鼓励学生积累知识、解决问题以及查漏补缺的同时，取得更加高质量的数学教育实效性。基于数学课程的工具性、严谨性与应用性，教师应牢牢把握小学生的思维动态，既使作业试题命制帮助学生进行对知识点的查漏补缺，又能通过作业完成情况的反馈完善教育计划，使数学作业的设计效果得以真正体现。

简介：摘要：在高中阶段，数学是一门占高考总分数比例较大的必考科目，及分数对高考生的升学率有着重大影响。学校如果想要提高学生的升学率，就必须成立高考数学教研小组，对近年来的高考试题进行研究分析。因此，本文主要近年来，高考数学试题主要类型，并根据这些试题的类型，从研究数学试题、制定教学目标、分层进行教学三个方面给出了近年来高考数学试题所出现问题的应对策略，从而给广大的高中数学教师提供相应教学方法的参考。

简介：摘要：成语具有简洁形式和丰富含义的特点，体现了中国传统文化的形式和内容本质，是汉语词汇体系的重要组成部分。对于当代高中生来说，学习成语不仅能丰富学生的词汇体系，还能让他们感受到优秀的中国传统文化的魅力，这是提高学生人文素质的巨大帮助。因此，高职语文教师应根据信息时代的教学特点，科学合理地组织实践教学活动，加深学生对成语的认识。

简介：【摘要】随着社会不断的发展，教育方面也采取了许多改革措施，领悟现今社会所需要的人才，清楚分析高考背景和趋势，把握教学的导向，掌握高考核心。理解高考的考察内容和研读高考考试说明是高中生备考高考的重要部分，明确高考各学科的知识考查要求和对高中生所提出的能力要求，分析高考考什么、怎么考，把握高考试题的设计范围和试题思路特点，在新时代教育中，提高学生整体素质成为了教学目标，本文就教育在核心素养需求下的对高考试题进行简要探究。

简介：摘要：一直以来，中考都是学生最重要的考试之一，对学生日后的学习和生活都有着十分重要的意义。所以，在新课程改革和素质教育的不断推动下，我国教育事业对中考物理试题的要求越发严格，不仅要考查学生对基础知识的理解程度，还要考查学生的实验能力与创新精神，从而促进学生更加全面的发展。对此，本文将分析中考物理试题的特点，再根据这些特点，从心理干预、制定方案以及加强基础等多个方面出发，制定有效的物理复习策略，仅供教师参考。

简介：摘要：《物质结构与性质》作为高中化学知识体系中核心构成，有助于学生深层次掌握物质、结构与性质间的关联度。其在高考内容中属于选考内容，多数学生会选取该模块试题，为保证学生解题准确率，需对高考试题进行分析，掌握题型内在特征，有目的性采取复习策略。

简介：

简介：摘要：近年来，随着新课改的进程与变革，高考题目亦是随之发生变化。在高考英语的阅读题型中，任务型阅读作为新的阅读题型，是以替代了原本的短文改错部分，对于学生而言，其题目新颖且学生存在一定的解题困扰。基于此，本文依据高考背景下英语任务型运试题作以评析整理，并针对解题及备考提出了部分建议，以供师生参考。

简介：摘要：如何在有限的二轮复习时间里既能巩固必备知识，又提升能力，是摆在师生面前的一大课题。笔者认为，二轮复习要解决三个问题：一是解决“理论——实际”的问题，也就是根据时政热点重新建构知识，进行专题知识整合，强化重点考点，运用必备知识分析解决实际问题；二是解决“实际——理论”的问题，也就是在情境材料中找准必备知识的切入点即分析材料、迁移知识；三是培养关键能力，重构知识仅仅是第一步 ，提高学生在情境材料中获取和解读信息、在实践生活中调动和运用知识、理性地描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。

简介：摘要：随着国家的教育政策以及高考制度改革，基于核心素养的视角下，许多地区对高考化学试题进行了相关的研究，现在的高考不仅仅测试的是学生的成绩，更多的是学生的综合素质培养，不管是什么学科，都一定要对学生进行全方位的培养。在陕西的很多地区，在对化学高考试题进行研究时，都会把要测试的考点带入到生活中的真实情境，这样才能凸显出学科育人的价值。本文就针对核心素养视角下的化学高考试题进行相关研究以及分析，希望通过分析可以有效的提高学生的化学成绩，也能够培养学生的综合素质。

简介：【摘要】新课标教育标准改革以来，学生的学科核心素养成为了教师们共同面对的问题。当代数学教学中也同样需要跟随时代进步，重视对学生的学科核心素养的培养。现在的教学中，不仅仅是让学生学会做题那么简单，更需要教会学生如何自己有自己的思维方式，用自己的能力解决当下面临的问题。数学学科素养在学生的生活中也有着很大的重要性。

简介：摘要：为了顺应课程改革的需要，小学数学的教学模式发生了巨大的改变，其中，小学数学试题的改变策略也随之产生了重要变化，为了让试题的内容能够更好地适应课程改革的需要，实现教学目标，需要采用科学的方式制定合理的试题改变策略。本文将根据核心素养导向下小学数学试题改编策略进行详细分析和探究，全面提升学生的综合实力。

简介：摘要：

简介：摘 要 近年来，生物高考题的命制突出学科核心素养的考查，淡化了学生死记硬背，重视科学实验，突出能力和品格的培养，强调学科的育人价值。在教育教学实践中，教师要从课前准备、课堂教学、试题命制和分析等环节凸显学科核心素养的渗透和育人价值的实现，以适应新课程理念和新时代的教育要求。本文阐述了在生物学试题评讲课中渗透学科核心素养的几点思考，以供教学参考。

简介：【摘要】 从2019年秋季学期起，全国各省（区、市）分步实施新课程、使用部编版高中历史新教材。同时，高中历史学科新课程标准的变化亮点之一是提出了历史学科核心素养。高中历史新课标实施的主体是高中历史教师，因此高中历史教师应该重视不断提升自身专业素养。较高的专业素养是支撑教师教学功力可持续发展的基石，而教师敢于在课堂教学或备课过程及课后教学反思时对学科难题进行深度剖析，不仅可以让学生受益，还可以实现教学相长，拓展自身的专业知识，提升专业理念，提高专业能力。