简介:摘 要:近几年来,随着学前教育的不断发展与进步,早期阅读逐渐被人们重视起来。小班是形成自主阅读能力的关键时期。伴随着早期阅读活动的盛行,在阅读活动开始之初,人们也越来越关注老师和孩子之间的互动。师幼互动是儿童和教师之间交流的基础,也是幼儿园人际关系的核心。师幼互动不仅可以促进儿童主体性的发展,而且可以促进教师的自我发展。
简介:【摘要】教师提问是幼儿教师有效教学的重要环节,特别是在语言学习过程中,良好的提问将搭建起与幼儿之间最直接、最高效的沟通桥梁。本文将以早期阅读活动中导入环节为研究重点,对教师如何设计提问内容、师幼交流方式、教学组织方式等进行研究,并在实践的基础上提出一些提高早期阅读活动导入环节教师提问有效性的策略,期望能促进教师提问质量,激发幼儿参与早期阅读的兴趣,提高幼儿教师教学课堂教学成效。
简介:摘要:目的:本项目主要研究关节挛缩患者早期康复干预对关节活动度改善的影响。方法:从我院接诊的所有关节挛缩患者中筛选符合本次研究标准的48例患者,选取患者的年限为2021年9月-2022年4月,从护理模式不同分为两组,将实施常规康复干预的24例患者纳入对照组,再将实施早期康复干预的24例患者纳入观察组。从患者护理前后ROM关节活动度评分、日常活动能力、满意度等方面展开分析对比。结果:从患者的ROM关节活动度方面比较,干预前,两组患者的ROM关节活动度评分无统计学差异(P>0.05);干预后,两组关节活动度均有所提升,但观察组评分较高于对照组(P0.05);干预后,两组评分均有所提升,观察组评分较高于对照组(P
简介:【摘要】目的:探讨早期活动综合评估方案在老年髋部骨折患者中的应用。 方法:纳入2022年1月~2023年12月本院骨科收治并予手术的髋部骨折老年患者72例,随机分为两组。对照组36例予常规围手术期护理,观察组36例在对照组基础上实施早期活动综合评估方案。比较两组患者首次下床活动时间;两组患者出院1个月生活质量的评价和比较采用健康指数量表欧洲五维度问卷(EQ-5D)。 结果:实施早期活动综合评估方案后,观察组患者首次下床活动时间显著少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者术后生活质量各维度评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。 结论:将早期活动综合评估方案应用于老年髋部骨折患者中,可有效促进了患者术后早期下床活动,对提高患者术后生活质量有着积极意义。
简介:摘要:症监护病房(ICU)应用机械通气可降低危重患者的病死率,但长时间卧床容易导致获得性肌无力的发生,对患者功能预后及生活质量造成严重影响。研究显示ICU机械通气患者早期活动有助于减少并发症和预防功能障碍,成功撤机的同时,提高患者的生活质量。