简介:摘要:在刚上幼儿园时很多孩子会产生恐慌,压抑,焦躁,不安等心理不适,这种因与新环境不相适应而产生的情绪问题,在心理学上称之谓"幼儿分离性焦虑",即"因与亲人分离而引起的焦虑,不安或不愉快的情绪反应"。每年开学的时候,我们都能看到一些新入园的托班或小班幼儿,在与家人分别时哭喊:"我要妈妈!"对幼儿入园焦虑,教师首先要分析孩子入园焦虑的原因,是有生活自理上的困难,交往方面的疑虑,还是其它方面的因素,再进行有针对性的教育,帮助孩子尽快适应幼儿园生活。孩子的天性本是活泼的,爱说爱笑的,但有些小朋友入园情绪比较焦虑,爱哭且喜欢独坐,不参与活动也不愿同伴交往,性格比较孤僻。对于3-4岁初次进入幼儿园的小班幼儿来说,幼儿园是他们集体社会生活的开始,其生活环境和生活方式将发生变化。在教育部2012年印发的《3—6岁儿童学习与发展指南》中多处对幼儿适应能力做出要求,社会领域目标中指出:"幼儿喜欢并适应群体生活:对群体活动有兴趣;对幼儿园的生活好奇,喜欢上幼儿园."小班幼儿在入园后快速适应园中生活,有益于幼儿健康成长,令幼儿有一个快乐的童年,也是家长和教师所期盼的事情。然而,小班幼儿在刚进入到幼儿园时,多数无法融入到群体生活中,在幼儿情绪方面,生活习惯方面以及与教师,同伴之间的沟通上会存在一些问题。因此,尽快帮助幼儿适应入园生活,一方面既有益于幼儿身心健康成长,又可以减轻幼儿,家长的焦虑,另一方面可以让幼儿园的一日常规生活尽快步入正轨。本文对本校幼儿园小班幼儿入园的整体适应情况以及个别幼儿在入园适应中存在的问题进行描述,从幼儿园小班幼儿入园适应问题的案例分析,通过呈现具体的案例,对幼儿出现的行为进行更加深入地表述和原因分析,描述小班幼儿在入园中关于情绪,人际交往和行为习惯方面上存在的问题,从中分析存在这些问题的主要原因,并对幼儿出现不适应现象的原因进行阐述,最后提出相应的建议和对策。在接手个案汪俊峰小朋友后,我通过多方面多角度观察,与家长沟通了解孩子及其生活背景,找出原因采取了一些措施,经过三个月的努力使俊峰有了一些变化。
简介:摘要:目的:研究分析在胆道外科“T管”引流术中实施三色卡“T管”护理模式的应用效果。方法:于胆道外科中选取76例研究对象,均于2021年8月至2022年12月在我院中就医,均需行“T管”引流术治疗,符合实验参与条件。与此同时,对76例研究对象随机分组,根据护理模式的不同分为对照组与观察组,分别使用常规护理、三色卡“T管”护理模式,比较护理效果。结果:对两组患者的术后并发症进行了统计比较,观察组中3例患者出现并发症情况,发生率7.89%,对照组中则有7例患者出现并发症,发生率18.42%,观察组并发症发生率明显低于对照组(P<0.05);不仅如此,经满意度的调查统计后确认观察组患者护理满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论:于胆道外科“T管”护理中实施三色卡“T管”护理模式有助于降低术后并发症风险并提高护理满意度。
简介:【摘要】目的:探讨分析糖尿病足患者并发压疮的临床特点及护理要点。方法:从本院选取糖尿病足患者共计40例,在2021年1月至2022年12月区间,随机法分为2组,每组各20例,对照组采取常规护理,观察组采取综合护理,分析其并发压疮的临床特点,比较两组的压疮发生情况、护理满意度情况。结果:经展开对压疮发生率的进行评测,得出观察组的相关数据居更低(P<0.05)。就护理满意度而言,观察组的护理满意度相关数据高于对照组(P<0.05)。结论:压疮的临床特点包含营养不良、皮肤长时间受压、未及时清洁皮肤等,针对糖尿病足患者,采取综合护理,可降低压疮发生,得到较高的护理满意度。