简介：摘要：伴随着教学观念和教学方法的创新，传统幼儿园教学的弊端逐渐显现出来，为了提升幼儿对教学活动的兴趣，教师不妨采取游戏教学这一更符合幼儿求知欲、好奇心旺盛特点的工具，让教学变得更加有趣且多样。本文分析了为何要在幼儿教育中使用游戏，然后总结了几点教学措施。

简介：摘要：在小学数学的教学过程中，因为数学的逻辑性和极强的严谨性，因此小学生对于数学的学习来说是难以进行并得以有效的开展的。但是就目前教学的改革来看，学习数学，不仅能够有效的为学生日后的学习打下夯实的基础，同时能够积极的促进学生独立思考能力的培养。而当学生拥有独立思考能力后，学生能够进行自主的学习，并形成自己的思维方式，进而能够有效的帮助学生更好的顺应社会的变革。

简介：

简介：摘要：阅读行为是个人进行终身学习的重要工具，阅读能力是影响个人实现可持续发展的重要因素。阅读技能的形成和阅读习惯的发展是影响3至8岁个人的重要步骤，学前教育时期通过为儿童创造良好的阅读环境来促进儿童的语言学习和儿童语言技能的发展和阅读习惯的形成。本文从幼儿园的阅读教育活动开始，讨论了早期阅读活动的设计，并分析了指导儿童早期阅读的策略。

简介：【摘要】随着教育教学改革的深入发展，中学语文阅读教学越来越得到重视，在中学语文教育教学中，通过阅读是学生积累知识，提升语文综合素养能力的重要途径。本文以阅读教学为主导，在中学语文课堂教学中，通过阅读教学，培养学生主动阅读的意识，提高他们的阅读理解能力和语文学习能力，让学生在广泛的阅读中发展语文综合素养，使阅读活动成为促进学生学习能力的有效动力，从而实现高效的语文阅读教学。

简介：摘要：目的 观察在对宫腔镜子宫内膜息肉切除术患者进行术中护理的过程中将综合性术中护理干预进行运用的效果。方法 研究所选择患者为50例，属于本院在2020年2月至2021年2月进行手术治疗的患者中选取，结合组内盲选的形式，取25例患者，在术期展开常规性护理，即对照组，余下患者则需要将综合性手术室护理配合进行运用，即观察组。对两组患者的手术开展情况加以分析。结果 对比两组手术用时、住院时间、术中出血量，观察组均存在优势，P

简介：摘要放射治疗是目前临床上最常用的治疗癌症的手段之一，但其仍存在辐射剂量高、正常组织不良反应大，以及肿瘤细胞的放疗耐受等缺点。因此，寻求安全有效的放疗增敏剂以提高肿瘤细胞对辐射的敏感性一直是放疗研究的热点。组蛋白去乙酰化酶抑制剂(histone deacetylase inhibitors，HDACIs)是一类表观遗传学修饰剂，除了其固有的抗癌特性外，还能调节肿瘤细胞对电离辐射和紫外线辐射敏感性。本文在查阅文献基础上，重点阐述了HDACIs增强肿瘤细胞辐射敏感性的不同分子机制以及对肿瘤细胞的选择性杀伤作用。

简介：摘 要：目前许多教师和家长都已经意识到对于孩子心理疏导方面的重要性，所以在孩子尚处在幼儿时就对幼儿进行一系列的心理健康教育。目前许多幼儿园都已经开设正规的心理健康课程，让教师直接通过授课的方式来对幼儿进行心理疏导和正能量的传播。但是要对幼儿进行心理健康教育，单靠教师的力量是不足够的。此时需要教师和家长一起合作，在完全了解幼儿的基础上，根据幼儿的喜好来制定具体的心理疏导计划。

简介：摘要:写话好难，几乎是每个小学生都曾说过的话,他们常常会面临着该写什么东西、该怎么下笔、怎么写才能有新意等等问题。要解决学生的作文压力,教师可以选择多开展课堂随文写话的方法,课堂写话一般篇幅较小,要求简单,对学生来说难度不大,却对提高写话能力有着突出作用。文章就简单介绍了几点有效进行小学语文课堂随文写话的方法,以此优化学生的写话能力。

简介：摘要：随着我国医疗卫生事业水平不断提升，社会对医院财务工作和绩效考核提高了重视力度。在新会计制度下，医院财务透明度提升，具有了更加可靠的信息依据，且明确了会计核算方式，但新旧会计制度转变后，医院尚未形成完善的成本核算机制，而且对绩效考核认知并不深刻，在考核标准以及保障机制方面存在方方面面的问题。所以，医院需要对这两项工作进行探究，制定更为科学、合理的医院成本核算模式与绩效考核办法，提高医院整体的发展水平。

简介：摘要：绩效考核与会计成本核算是医院管理中极为重要的组成部分，两者之间紧密相连，在医院确立成本核算体系后，要有效落实，绩效考核则为重要的工具，医院必须形成一套绩效考核指标体系，并将成本核算作为最为重要的考核内容。目前，很多医院并没有完善的绩效考核指标与会计成本核算体系，运用的绩效考核指标与医院实际运行状况和发展需求不相符，且采用的会计成本核算方法缺乏合理性。在新的医改环境与会计制度下，医院必须对这部分工作进行优化，以此来提高医院整体管理水平。

简介：摘要目的探究高压氧(HBO)调控miR-153-3p/Bcl-2轴缓解大鼠脑梗死的作用及其机制。方法将32只Sprague-Dawley大鼠按照数字表法随机分为假手术组、模型组、HBO组和HBO+mimic组，每组8只。采用大脑中动脉闭塞(MCAO)方法构建大鼠脑梗死模型。再灌注48 h后，将大鼠安乐死，并收集海马和大脑皮质组织。评估大鼠脑水肿和神经功能损伤，TUNEL实验观察大鼠海马和皮质组织中细胞凋亡情况，RT-PCR实验检测大鼠脑组织中miR-153-3p表达水平，Western blotting实验检测大鼠脑组织蛋白表达水平，ELISA法检测大鼠脑组织炎症因子水平，荧光素酶报告基因实验检测Bcl-2的转录活性，RT-PCR实验检测PC-12细胞中Bcl-2 mRNA的表达水平。结果与假手术组相比，MCAO处理后大鼠脑组织中miR-153-3p表达水平明显升高，HBO处理后降低了MCAO诱导的miR-153-3p表达，但mimic-miR-153-3p处理后明显逆转了该趋势，差异均有统计学意义(P<0.05)。与假手术组相比，模型组神经功能损伤评分与脑组织水含量提高，HBO处理后脑组织水含量与神经功能损伤评分降低，但miR-153-5p过表达后HBO的这种作用显著削弱，差异均有统计学意义(P<0.05)。与模型组比较，HBO组大鼠脑组织中白细胞介素-6(IL-6)、C-反应蛋白(CRP)及肿瘤坏死因子-α(TNF-α)的含量明显降低，而miR-153-3p上调后提高了IL-6、CRP及TNF-α的表达水平，差异均有统计学意义(P<0.05)。在大鼠PC-12细胞中上调miR-153-3p的表达可显著降低Bcl-2的荧光及转录活性，降低Bcl-2 mRNA的表达水平，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论HBO可通过调控miR-153-3p/Bcl-2轴改善MCAO诱导的脑细胞凋亡和炎性反应，从而改善脑水肿。

简介：摘要：在初中化学的教学中，教师为了提高教学效率，往往会采用许多新型的教学方法，其中任务型教学就是被广泛使用的一种教学方法。任务型教学可以让教学的目标更加明确，同时也让学习学生学习的目标更加明确，这样一来不仅仅提高了教师的教学效率，同时还提高了学生的学习效率，可谓一举多得。

简介：［摘 要］新时代背景下，一系列特殊教育政策法规的修订与实施催生了融合教育理念的落地和发展。特殊儿童随班就读研究和实践需要更深解读融合教育内涵；要树立现代管理观念，建设随班就读保障体系；开发校本融合课程，探索多元教学策略；重视随班就读教师专业成长；充分利用现代信息技术支持特殊教育大发展。

简介：摘要：应用型人才不仅是中国高等教育人才培养的主要方向,更是艺术院校实践教学的主要目标。但是长期以来,以教师为中心的课堂教学模式，让学生处于被动的学习地位中。这样的教学模式已经不适合内容多、学时少、重实践的应用型人才培养体系。随着网络技术和多媒体技术的发展，网络化教学模式渐渐走进课堂。硬件的发展推动了教学改革，这从根本上改变了教学中的师生关系。由于网络化教学模式中学生的自由活动灵活度较大，很容易忽视教师的主导作用，还是很难发挥出较好的效果。以翻转课堂为基础的线上线下混合型教学模式，既能让教师发挥教学过程中的主导作用，又能充分调动学生在学习过程中积极性。

简介：摘要：在经济全球化的影响下，我国改革开放的对外政策促进着中国经济呈现迅猛增长的态势，中国已经成为世界经济的贸易大国。国际经济与贸易的迅猛发展有效推动了我国经济的辆行发展，但也对我国的生态环境也造成了一定的影响和破坏。环境问题不容小觑，如何在在发展经济与贸易的同时，有效地保护生态的平衡，成为我国面临的主要问题。本文通过分析国际经济与贸易对我国环境带来的影响，提出相关解决对策，以促进经济与和环境同步发展。

简介：摘要：环境监测是开展环境保护的重要手段之一，我国在经济飞速发展的同时对周围生态环境造成一定破坏，导致附近居民的生活质量受到影响。新时代，我国居民生活水平不断提高，其对环境质量提出更高的要求。在此背景下，环境保护是维持生活质量的重中之重，而环境监测可以有效提高环境治理效果，因此如何利用环境监测开展环境治理成为当下人们需要思考的问题。

简介：摘要：在小学班级管理中，科学地开展心理健康教育能够使得学生心理抗压能力增强，同时也可以提升班级管理的效率。基于此，本篇文章对农村小学高年级语文学习心理障碍表现及对策进行研究，以供相关人士参考。

简介：摘要：幼儿学习一直是教师的重要问题，因为幼儿还很年轻，喜欢打架和抵制学习。目前，教师无法强迫儿童学习。这不仅不符合《学前班教师守则》的要求，而且还会带来不良后果。由于幼儿具有高度的好奇心和探索周围环境的渴望，因此本文探讨了面向生活的教学策略在儿童教育中的应用，以激发儿童的学习兴趣并帮助他们更好地学习。

简介：摘要：社会经济的发展和科学技术的进步也给医学教学带来了诸多便利，同时也对教师提出了更为具体的要求。要改变以往的教学方法，采用多样化的教学方法，提高学生的综合能力。本文就病例教学法在临床医学教学中的应用展开深入分析，并也结合现状总结出几点有效对策，目的是为了提高学生知识运用能力，促进临床医学教育事业长久发展。